Дайджест образовательной прессы (декабрь 2020)
В этом месяце
1. Профессиональные периодические издания
Образовательная политика
Заботу о детях Валентина Матвиенко назвала объединяющей национальной идеей
В ходе решения вопросов, связанных с семейной политикой, власть должна опираться на мнение населения, заявила спикер Совета Федерации России Валентина Матвиенко. По ее мнению, забота о детях выходит на уровень объединяющей национальной идеи.
Спикер отметила, что этой идеи придерживаются все жители России, и это не зависит от их профессии, возраста, пола или религии. Поэтому руководство страны должно слушать и слышать граждан, а также принимать решения, действительно необходимые для семей.
По мнению Валентины Матвиенко, российское законодательство в сфере сопровождения и защиты семей должно эволюционировать. Ряд решений, принятых за последнее время, не всегда получали одобрение граждан. Узконаправленные решения, новые ограничения и правила только делали жизнь семей более сложной.
Совершенствовать законодательную базу данной сферы необходимо на основе конституции, а “латание дыр” должно прекратиться, считает спикер Совфеда.
(По информации РИА «Новости»)
На горячее питание школьников направят около 205 млрд рублей
Министерство просвещения Российской Федерации сообщило о выделение около 205 млрд рублей на обеспечение учеников горячим питанием в 2020-2021 гг.
Ранее сайт “Учительской газеты” сообщал о том, что Минпросвещения России разработало проект постановления правительства, которое дает возможность российским школам получать субсидии на обеспечение бесплатного горячего питания для учащихся 1-4 классов два раза в год – не только с 1 сентября, но и с 1 января. Документ был согласован с Минфином и Минэкономразвития России.
Согласно подготовленному в августе проекту распоряжение правительства, до 2023 года из федерального бюджета будет выделено около 100 млрд рублей 57 российским регионам, где все общеобразовательные организации готовы к обеспечению стопроцентным охватом бесплатным горячим питанием младших школьников.
(По информации Учительской газеты)
В Правительстве РФ утвердили выплаты для борющихся с коронавирусом студентов-медиков
Учащиеся медицинских образовательных учреждений, которые принимают участие в борьбе с Covid-19, получат дополнительные выплаты.
В соответствии с постановлением правительства, студенты колледжей получат выплаты в размере 7 тыс. рублей, студенты вузов – 10 тыс. рублей.
Документ был подписан 28 ноября. Уточняется, что деньги должны быть перечислены не позднее крайнего рабочего дня декабря этого года.
Профильным министерствам также поручили контролировать использование бюджетных средств, выделенных для произведения выплат. Соответствующие доклады должны быть представлены до 1 февраля 2021 года.
(По информации Учительской газеты)
В России стартует мультиплатформенный проект “Новая образовательная среда”
Министерство просвещения Российской Федерации 4 декабря запускает проект “Новая образовательная среда”. В его основе лежит серия публичных мероприятий, сессий и мультиплатформенных интерактивов, которые позволят педагогам, родителям и даже самим учащимся напрямую подключаться к управленческим решениям в сфере образования.
Стартовой точкой нового проекта станет Всероссийский форум “Современная образовательная среда: настоящее и будущее”, который будет проходить в течение двух дней 4 и 5 декабря в офлайн- и онлайн-режимах.
На Форуме выступит заместитель министра просвещения Российской Федерации Виктор Басюк, вице-президент Mail.ru Group Дмитрий Смыслов, ректор НИТУ “МИСиС” Алевтина Черникова, заслуженный учитель РФ, доктор педагогических наук Евгений Ямбург.
В 20-ти пленарных сессиях, интерактивных лекциях, круглых столах, мастерских и онлайн-мастер-классах примут участие более 5 000 человек из 30 регионов:
· пленарная дискуссия «Новая образовательная среда: пространство равных возможностей»;
· Mail.ru Group проведут «Урок цифры» ко Дню информатики на тему «Нейросети, коммуникации и образование»
· популярный блогер-школьница Лиза Анохина и учитель-блогер Виктория Акулова в мастерской «Образование в сети» расскажут, как сделать обучение в сети интересным и увлекательным;
· школьники построят школу будущего в Майнкрафт в ТикТоке.
Кроме того, пройдут:
· сессия “Как устроено питание в школе?”;
· круглый стол “Новая образовательная среда: учитель + цифра”;
· форсайт-сессия “Лаборатория прототипирования образования будущего “МОЯ ДРУГАЯ ШКОЛА”;
· сессия “Почему подростки не верят взрослым: уроки “Мела”;
· онлайн-лекция “Эволюция и мемы”;
· сессия “Секреты счастливых родителей”;
· сессия “Как пережить школьную удалёнку?”;
· сессия “Выстраиваем конструктивный диалог со школой”.
Перечисленные активности лишь малая часть двухдневной программы, разделённой на три тематических трека: учительский, родительский и школьный.
С полной программой можно ознакомиться на сайте форума:
Онлайн-трансляция всех мероприятий форума будет осуществляться на его официальном сайте, а также в сообществах Министерства просвещения РФ в социальных сетях «Вконтакте» и «Одноклассники».
(По информации Учительской газеты)
Президент РФ выступил в поддержку предоставления второго бесплатного образования для инвалидов
Владимир Путин поручил вице-премьеру Татьяне Голиковой рассмотреть инициативу. Соответствующее предложение поступило в ходе совещания Президента с представителями общественных организаций инвалидов.
Автором идеи выступил первый зампред Комитета Госдумы по образованию и науке Олег Смолин. Депутат от КПРФ предложил предоставлять людям, которые получили инвалидность после окончания организаций высшего или среднего профессионального образования и не могут работать по специальности, возможность получения второго профессионального образования бесплатно.
Президент подтвердил необходимость проработки данного вопроса, а также напомнил о необходимости включать людей с ограничениями по здоровью в трудовую деятельность.
(По информации Учительской газеты)
Введенные из-за коронавируса санитарные требования в школах продлили до 2022 года
Роспотребнадзор продлил санитарные правила работы в образовательных учреждения во время распространения коронавируса до 2022 года. Соответствующее постановление главы ведомства Анны Поповой опубликовано на интернет-портале правовой информации.
Согласно документу в постановлении, подготовленном в июне этого года, будет изменен крайний срок действия ограничений. Вместо “до 1 января 2021 года” появится “до 1 января 2022 года”.
Согласно вышеназванному постановлению в образовательных учреждениях запрещено проведение массовых мероприятий с участием классов, отрядов, групп, а также привлеченных лиц из других организаций.
(По информации Российской газеты)
Удаленная работа в России обретет законную силу с нового года
Президент России Владимир Путин подписал новый федеральный закон 8 декабря. Законопроект о регулировании дистанционной работы был подготовлен группой депутатов и парламентариев. С текстом нового закона можно ознакомиться на официальном интернет-портале правовой информации.
Новый закон устанавливает три основных понятия: дистанционная (удаленная) работа, временная дистанционная (удаленная) работа и комбинированная дистанционная (удаленная) работа. Работодатель может перевести работника на один из видов удаленной работы, обязуясь обеспечить необходимым оборудованием или возместить траты на приобретение, а также провести инструктаж по его использованию.
Перевод работника на «удаленку» в случае чрезвычайной ситуации не требует его согласия. Дистанционная работа (в том числе командировки) должна оплачиваться так же, как и обычная. А в случае болезни сотрудники, работающие удаленно, смогут предоставить номер электронного листка нетрудоспособности. Внесение записей в бумажную трудовую книжку будет возможно с помощью почты. Подписание необходимых документов будет производиться с применением технологий электронной подписи.
Работодатель будет в праве уволить сотрудника, который на протяжении двух дней не выходит на связь без уважительной причины. При этом сотрудники, находящиеся на дистанционной работе, имеют право быть офлайн. Нарушение этого положения будет считаться сверхурочной работой.
«Предложенные гарантии должны максимально защитить трудовые права работников и будут способствовать сохранению занятости», – заявил Председатель ГД Вячеслав Володин, один из авторов закона.
Закон вступит в силу 1 января 2021 года.
(По информации Учительской газеты)
Совет безопасности РФ предложил ввести занятия по кибербезопасности в школах и вузах
Эксперты Совбеза отметили необходимость изучения информационной безопасности на разных уровнях образования. Об этом сообщила пресс-служба аппарата СБ РФ после заседания, посвященного вопросам нейтрализации внутренних угроз национальной безопасности.
«Представители научной общественности высказались за необходимость включения в школьные образовательные программы и в образовательный процесс федеральных и национальных университетов страны элементов информационной безопасности», – сообщается на официальном сайте Совета безопасности РФ.
Также Совбез выступил с предложением усилить межведомственное взаимодействие и отработать механизмы координации совместной деятельности правоохранительных органов по противодействию преступлениям, которые совершаются с использованием информационно-коммуникационных технологий.
Отдельное внимание было уделено проблеме неправомерного распространения персональных данных. В Совбезе отметили необходимость тщательной проработки правовых, организационных и технических мер для обеспечения сохранности частной информации.
(По информации Учительской газеты)
В Госдуме решили обсудить законопроект о дистанционном образовании с учителями и родителями
Государственная дума РФ в ходе пленарного заседания отложила рассмотрение законопроекта об определении порядка дистанционного обучения.
Вице-спикер Петр Толстой рассказал, что инициатива вызывает беспокойства в регионах, и предложил обсудить это на слушании.
Спикер Госдумы Вячеслав Володин, в свою очередь, отметил, что поступило достаточное количество обращений с просьбой дополнительно обсудить эту инициативу, чтобы поступить именно таким образом.
Законопроект дополнительно рассмотрят в рамках комитета и проведут консультации со всеми фракциями. Вячеслав Володин также подчеркнул, что правильным решением будет обсудить инициативу с родителями и учителями.
Депутаты единогласно поддержали снятие законопроекта с рассмотрения.
(По информации Учительской газеты)
В Минпросвещения призвали открыть школьникам доступ к любым словарям русского языка
По мнению министра просвещения Сергея Кравцова, школьники должны получить свободный доступ к любым словарям русского языка. Об этом он сообщил в ходе заседания Правительственной комиссии по русскому языку.
Глава ведомства уточнил, что словари должны быть разные, разделенные по возрастам. Например, словари для начальной и средней школы, для студентов, для использования в профессиональной деятельности.
“Потому крайне важно определиться с требованиями к составлению словарей”, – заключил Сергей Кравцов.
Заместитель министра просвещения Виктор Басюк, в свою очередь, отметил, что создание единого корпуса словарей, содержащих нормы современного русского литературного языка, – это важнейшая задача, которую поставил президент.
Напомним, ранее Владимир Путин поручил подготовить единый корпус словарей, справочников и грамматик, содержащих нормы современного литературного языка для использования всеми государственными структурами, школами и СМИ. Глава государства отметил важность формирования активной и целостной языковой политики.
(По информации Учительской газеты)
ЦИК предлагает включить изучение основ Конституции в школьную программу
Соответствующее предложение выдвинул член Центральной избирательной комиссии Борис Эбзеев. Юрист считает, что тему необходимо изучать в связи с высокой востребованностью.
12 декабря в России отмечается День Конституции. В этот день в пятый раз прошла акция «Всероссийский тест на знание Конституции РФ». В ходе пресс-конференции, посвященной мероприятию, выступил представитель ЦИК Борис Эбзеев.
«Еще в рабочей группе Конституционного совещания, наверное, не только я, а многие настаивали на том, чтобы изучение основ конституции стало часть школьного образования. Я никогда не прерывал свои связи с высшей школой и по сегодняшний день являюсь профессором одного из высших учебных заведений, но помимо этого я бываю еще и в средних школах, особенно в общении с учащимися 10-11 классов. Поверьте мне, Конституция чрезвычайно востребована подрастающим поколением», – отметил в своей речи юрист.
По его убеждению, современные школьники нуждаются и заинтересованы в изучении этой темы. Логичным следствием подобного заявления стало появление учебника и методических материалов для введения соответствующего урока. Принять решение по введению курса должны Министерство просвещения и Минобрнауки, которые уже получили запрос.
Ранее «Учительская газета» публиковала экспертные мнения на тему создания в школах обучающего модуля «Права человека», которое было предложено омбудсменом Татьяной Москальковой.
(По информации Учительской газеты)
Пермский министр выступила против двоек на дистанционном обучении
Министр образования Пермского края Раиса Кассина попросила педагогов региона лояльнее относиться к школьникам во время онлайн-уроков. Об этом Кассина сообщила во время прямого эфира в сети Instagram.
Министр образования высказалась против того, чтобы учителя ставили двойки школьникам в период дистанционного обучения. В особенности такое наказание нельзя применять к тем учащимся, которые не смогли вовремя отправить выполненные задания.
«Конечно, правильно приучать детей всё делать вовремя. Но давайте будем делать скидку на то, что у нас сейчас особая ситуация», – отметила министр.
Кассина посоветовала учителям в таком случае обратиться к родителям и выяснить причину несвоевременной сдачи работ. Ребёнок мог плохо себя чувствовать или ждать родителей, которые могли бы помочь с устранением возникших технических неполадок. Также следует учитывать, что в семьях может быть несколько детей, а компьютер только один.
В ноябре в отдельных районах Пермской области школьники с 5 по 11 класс были переведены на удаленное обучение. В декабре учащиеся 9-11 классов вернулись к очному посещению уроков.
(По информации Учительской газеты)
Ирина Димова предложила создать общероссийскую общественную организацию «Учитель года»
Первый заместитель главного редактора «Учительской газеты» Ирина Димова выступила с приветственной речью в рамках Всероссийского форума «Педагогическая гавань», в которой обратилась к коллегам из сферы образования. Мероприятие традиционно проходило в Самарской области, в этом году в очно-заочном формате. Форум смотрело более 11500 тысяч российских педагогов из 500 точек нашей страны, а также иностранные коллеги из 13 стран.
Ирина Димова поздравила коллег с началом форума и выразила благодарность председателю клуба «Учитель года» Самарской области Светлане Ильиной. Её инициатива была поддержана властями региона и мероприятие проводится уже в 14 раз. Многие годы «Учительская газета» помогала клубу, широко освещая его деятельность. Всё это было сделано с целью привлечения к движению учителей и из других регионов страны.
После того, как в 1990 году прошел первый конкурс «Учитель года», в «Учительской газете» состоялся круглый стол. На нем обсуждалась идея создания творческого общественно-профессионального движения «Учитель года». Важен был не столько сам конкурс, сколько то, что происходило после него: создавались новые профессиональные клубы, развивались новые идеи на практике.
Ирина Димова в ходе своего выступления предложила запустить процесс создания общероссийской общественной организации «Учитель года», совместно с Общероссийским Профсоюзом образования, с которым сотрудничают все эти годы, и Самарским клубом Учитель года. В начале «нулевых» была попытка создать нечто подобное, но тогда это не было оформлено юридически. Самарский клуб подстегнул к тому, чтобы попробовать выйти на новый уровень.
«Это важно, потому что роль профессиональных сообществ в образовании должна усиливаться, нужно предлагать государству что-то новое, интересное, инновационное. А Учителям года точно есть, что предложить», – отметила Димова.
«Учительская газета», как профессиональное педагогическое издание, тесно связано с конкурсом «Учитель года» и поддержит это движение, как это было всегда, на протяжении всей истории конкурса. Все эти 30 лет.
(По информации Учительской газеты)
Владимир Путин: оплата ставки педагогов в регионах России будет выровнена
Отвечая на вопрос в ходе ежегодной пресс-конференции, глава государства пообещал, что оплата ставки педагогов во всех регионах страны будет выровнена.
Владимир Путин выбрал и зачитал вопрос, который показался ему наиболее злободневным. Автор вопроса отметил, что зарплаты педагогов в школе, где он работает, сравнялись с доходом уборщиц.
Глава государства объяснил, что уровень зарплаты уборщицы вырос после повышения МРОТ.
“Мы приняли решение, что минимальный размер оплаты труда не может быть меньше прожиточного минимума. И эту шкалу сдвинули”, — подчеркнул президент.
По его словам, поднимать уровень зарплаты необходимо одновременно для всех категорий. Этому могут мешать бюджетные ограничения, но сделано это будет в любом случае. Обращаясь к правительству Владимир Путин особо отметил, что подобная ситуация не должна быть признана нормальной.
Зарплаты педагогов будут пересмотрены и выровнены во всех регионах.
Ежегодная пресс-конференция Владимира Путина в этом году из-за распространения коронавируса проходит с использованием дистанционных технологий – глава государства вышел на видеосвязь из резиденции в Ново-Огорёво, для региональных журналистов организованы площадки на местах. Из-за отмены традиционной прямой линии с президентом было принято решение, что вопросы смогут задать не только журналисты, но и все граждане страны.
Список аккредитованных на мероприятие журналистов в этом году сократился более чем в 2,5 раза. Один из представителей СМИ, у которых есть возможность задать вопрос главе государства, – главный редактор “Учительской газеты” Арслан Хасавов.
(По информации Учительской газеты)
Разработан проект единой модели оплаты труда педагогов
На ежегодной пресс-конференции президент выбрал и зачитал вопрос, который показался ему наиболее злободневным. Автор вопроса отметил, что зарплаты педагогов в школе, где он работает, сравнялись с доходом уборщиц.
Минпросвещения России при активном участии профильных профсоюзных организаций разработало проект единой модели оплаты труда педагогов. Она позволит обеспечить всем учителям высокий уровень базовой ставки заработной платы, независимый от каких-либо премий. Благодаря этому удастся избежать перекосов с заработной платой на местах, когда зачастую начисления «стимулирующих» зависят от отношения директора к конкретному педагогу.
Вопрос оплаты труда учителей по-прежнему остается актуальным, он затрагивался на пресс-конференции Президента Владимира Путина, которая состоялась в четверг.
Глава государства подчеркнул, что будет подниматься уровень заработной платы различных категорий граждан, включая учителей, отметив, что минимальный размер оплаты труда не может быть меньше прожиточного минимума.
(По информации Учительской газеты)
Российские школы оснастят «железом», но и душа останется
Педагогам в России не стоит опасаться масштабной подготовке к дистанту. Лишь 2 процента школ страны сейчас работают в онлайн-формате. Такую цифру на ежегодной пресс-конференции озвучил Президент РФ Владимир Путин.
Глава государства принял решение в 2021 году обеспечить все школы Российской Федерации доступом к скоростному интернету. По словам Путина, часть школ уже оборудована. Но главная проблема в данной ситуации – техническая.
“… у меня много разных записок по технологической готовности к этой системе… конечно, проблемы есть. Это касается “железа”. Далеко не у всех есть компьютерное оборудование, есть сложности с подключением к интернету, даже к телефонам”, – отметил Президент.
Это что-то нереальное. До конца 2021 года должна быть создана универсальная система связи – и телефон, и Интернет, – для населённых пунктов от 250 до 500 человек. На эти цели в бюджете предусмотрены 12,6 млрд рублей. До 2030 года то же самое планируется сделать в населённых пунктах, где проживает от 100 до 250 человек.
«Министерство просвещения ведёт плановую масштабную работу совместно с Минцифры России по техническому оснащению школ в рамках развития цифровой образовательной среды (ЦОС). Однако понятие «дистант» – медаль с двумя сторонами, по мнению участников российского педагогического процесса. Переход «в цифру» пугает многих педагогов. На пресс-конференции Путин коснулся и этой проблемной темы, отметив, что использование цифровых технологий расширяет возможности образования, однако обучение в онлайн-формате никогда не заменит личного контакта между учащимися и педагогами.
(По информации Учительской газеты)
Российской школе помогают перейти в эффективный режим развития
Круглый стол» «Поддержка школ с низкими образовательными результатами: опыт регионов» собрал более 350 человек со всей России. В видеоконференции, организованной при поддержке Общественного совета при Министерстве просвещения РФ, приняли участие члены обеих палат российского парламента, представители профильного министерства, школ, родительского сообщества, а также руководители региональных отделений Всероссийского педагогического собрания.
Основное внимание участников было сосредоточено на проблемах школ, показывающих низкие образовательные результаты, и анализу лучших региональных практик по поддержке таких школ. Так, ректор Рязанского института развития образования Андрей Кашаев на примере своего региона рассказал об основных подходах к организации работы со школами, переходящими в эффективный режим развития. Свой опыт поддержки школ с низкими образовательными результатами представили участники круглого стола из Ханты-Мансийского автономного округа. Отдельный блок конференции был посвящен вопросам взаимодействия органов управления образованием и педагогической общественности в решении проблемы.
(По информации Учительской газеты)
Цифра будет вытеснять бумажные учебники
Вот чего еще пока нет в наших школах, так это электронных учебников. А за ними будущее. Какими они должны быть? Над этим вопросом размышляют ученые.
Специалисты Психологического института РАО рассказали об особенностях книги будущего «Российской газете».
Основная особенность такого учебника – моментальная обратная связь. Учебник, получив результаты задания от ученика, тут же должен поставить оценку, разобрать ошибки.
То есть это самоконтроль “в один клик”, и не надо ждать неделю, пока учитель в тетрадке проверит твою работу.
Цифровая книга должна быть полностью мультимедийной: текст, графика, видео, звук. К примеру, учебник иностранного языка обязательно должен иметь функцию озвучки.
В таком учебнике будут гиперссылки по всем направлениям изучаемой темы. Он должен находить индивидуальный подход к своему «хозяину», учитывая, в том числе, физические особенности.
Обновленная информация будет вноситься в «цифру» каждые два – три дня.
Еще один несомненный плюс электронной книги – это экономия денег. Ведь покупать каждый год бумажные учебники – дорогое удовольствие для родителей. Не будем забывать и о том, что это большая экономия природных ресурсов. Трудно даже подсчитать, сколько деревьев на планете спасет «цифра».
Конечно, работе с цифровым учебником школьнику поначалу придется научиться, однако для современной, подкованной в информационных технологиях молодежи, это не будет большой проблемой.
(По информации Учительской газеты)
В России предложили платить родителям зарплату
Депутат Государственной Думы РФ Олег Шеин сообщил в своем Телеграм-канале, что соответствующий законопроект готовится партией «Справедливая Россия».
Законопроект предусматривает ежемесячные выплаты семьям детей в возрасте до 18 лет.
Депутат также сообщил, что подобные выплаты уже существуют в зарубежных странах, в частности во Франции. По словам Олега Шеина, его инициативу по родительской зарплате поддержал глава комитета по труду и социальной политике Государственной Думы РФ Ярослав Нилов и представители Общественной палаты России, Национального родительского комитета.
Ранее депутат Шеин уже предлагал ввести постоянные выплаты родителям в виде заработной платы мамам, однако с какого уровня дохода и кому из родителей, он не уточнил.
При этом депутат напомнил, что еще двадцать лет назад, именно партия «Справедливая Россия» первой предложила ввести «материнский капитал». Тогда в эту идею никто не верил, уверяет Шеин.
(По информации Учительской газеты)
Владимир Путин объявил 2021-й Годом науки и технологий
В ходе заседания попечительского совета МГУ Президент России предложил объявить наступающий год Годом науки и технологий.
Глава государства отметил, что труд людей в этих сферах достоин особого признания со стороны общества и государства.
Он подчеркнул, что неслучайно рассказал о предложении на заседании в МГУ. Ведь это университет мирового класса, успехами которого гордится вся страна.
Владимир Путин также сообщил, что эту инициативу уже обсуждали в рамках встреч с представителями высшей школы.
(По информации агентства ТАСС)
Дистанционку в российских школах могут узаконить уже весной
Закон, регулирующий дистанционное обучение, в России может быть принят весной будущего года. Об этом сообщила 24 декабря председатель Совета Федерации Валентина Матвиенко в ходе итоговой пресс-конференции, посвященной завершившейся осенней сессии верхней палаты парламента страны.
Вместе с тем спикер Совфеда поспешила разочаровать адептов скорейшего принятия этого законопроекта, уточнив, что он будет действовать только в чрезвычайных ситуациях. К таковым Валентина Матвиенко отнесла «жесткий карантин», «пандемию».
Документ нуждается в доработке и требует дополнительных консультаций с педагогическим сообществом и родителями, подчеркнула на пресс-конференции Валентина Матвиенко. Кроме того, по ее словам, принятие закона сделает доступнее инклюзивное образование.
Сейчас документ рассматривается в Госдуме. В случае его принятия будут уточнены полномочия Минпросвещения и Минобрнауки при определении механизма применения дистанционных технологий в обучении.
Во время пресс-конференции Матвиенко также высказала свое мнение об объявлении дополнительных каникул во время многодневных выборов. Такое предложение было обусловлено тем, что почти половина избирательных участков в нашей стране расположена в школах. По мнению Валентины Матвиенко, в каникулах вне графика нет необходимости, поскольку от только организаторов голосования зависит, будет ли процедура волеизъявления граждан мешать учебному процессу или нет.
(По информации Учительской газеты)
Госсовет обсуждает зарплаты учителей: кому, за что и сколько
Зарплаты учителей, а точнее, низкие оклады в тарифной сетке работников образования обсуждались на заседании Госсовета и Совета при Президенте по стратегическому развитию и нацпроектам.
О том, в каком направлении шел разговор, рассказал министр просвещения РФ Сергей Кравцов на традиционном “Деловом завтраке” в “Российской газете”.
По словам министра, одним из достижений последнего времени стало то, что в регионах зарплаты удалось довести до средних региональных. Однако с распределением фонда оплаты труда на местах пока недоработки.
Учителя не всегда понимают, как именно распределяются стимулирующие средства. За что и сколько они получают или недополучают. Не хватает прозрачности, а к этому нужно стремиться.
Сейчас Министерство просвещения РФ разрабатывает предложения по установлению единых требований к оплате труда учителей, с учетом мнения самих педагогов, а также профсоюза.
Вопрос зарплаты работников образования для чиновников Министерства будет главным в следующем году.
Пока же известно, что в 10 пилотных регионах с 1 марта появятся новые должности – советники директоров по воспитательной работе. Дополнительная ежемесячная доплата им составит 15 тысяч рублей.
(По информации Учительской газеты)
(По информации официального сайта акции)
Управление образованием
В Минпросвещения России рассказали, как исполнить закон «о просветительской деятельности»
Заместитель министра просвещения России Татьяна Васильева выразила мнение, что законопроект “о просветительской деятельности” в ближайшее время примет статус закона. Речь идет о поправках в закон “Об образовании”, которые предписывают заниматься просветительской деятельностью по согласованию с органами власти.
Об этом замминистра просвещения страны заявила в ходе Общественных слушаний «Цифровизация образования. Угроза или возможности», которые прошли сегодня на базе Общественной Палаты России.
Напомним, законопроект, по мнению его авторов – группы депутатов и сенаторов, призван не допустить негативного иностранного вмешательства в образовательных процесс, в том числе за рамками образовательных программ. Кроме того, вузы и школы смогут заключать договоры о сотрудничестве с иностранными организациями только при наличии заключения Минобрнауки или Минпросвещения.
Отвечая на вопрос главного редактора «Учительской газеты» Арслана Хасавова о том, насколько «пропускная способность» Минпросвещения готова к приему и оперативной обработке заявок образовательных организаций, Татьяна Викторовна ответила, что ведомство «будет вынуждено успевать».
– Здесь на службу всем нам – сертифицированным экспертам, а не сотрудникам министерства, придут новые технологии, – сказала Татьяна Васильева. – Никакой отдельно взятый человек, никакая отдельно взятая группа экспертов сегодня не сможет вручную проанализировать все то безграничное пространство учебных материалов, которое заявляется как таковой. Только технологии помогут верифицировать электронный образовательный контент.
(Алексеев И. В Минпросвещения России рассказали, как исполнить закон «о просветительской деятельности»/ Иван Алексеев // Учительская газета. – 2020. – 1 декабря)
Совет Федерации предложил повысить долю окладов в зарплатах педагогов
В Совете Федерации предложили увеличить долю должностных окладов в зарплате учителей и преподавателей.
Автор инициативы, спикер Совфеда Валентина Матвиенко, подчеркнула, что рассчитывает на внимание правительства к этому вопросу. По ее словам, изменения уже заметны, и установление единой системы оплаты труда постепенно продвигается. В пример она привела недавно принятый закон об оплате труда работников государственных и муниципальных учреждений.
Глава Счетной палаты России Алексей Кудрин 28 ноября в ходе своего выступления на “Общероссийском гражданском форуме” призвал увеличить расходы на образование. По его мнению, это поможет поддержать новые отрасли экономики.
Напомним, с начала этого учебного года учителя школ получают доплату за классное руководства в размере 5 тыс. рублей.
(По информации РИА «Новости»)
Средства в рамках нацпроекта “Образование” переориентируют на поддержку сельских школ
Средства Минпросвещения России в рамках нацпроекта “Образование” будут переориентированы в поддержку сельских школ. Об этом сообщил Telegram-канал “Большая перемена РФ”, который ведет пресс-служба ведомства.
“Со следующего года в рамках нацпроекта мы переориентируем средства и будем поддерживать сельские малокомплектные школы”, – заявил министр просвещения Сергей Кравцов.
По его словам, все 27 тыс. сельских школ России получат оборудование для преподавания физики, химии и биологии. Что именно должно быть поставлено в образовательное учреждение, руководство каждой школы решит индивидуально.
Глава Минпросвещения также пообещал, что школы оснастят технически. В частности будут закуплены компьютеры и проведен высокоскоростной интернет. От 50 Мбит в секунду для сельских школ до 100 Мбит в секунду для городских.
Таким образом, вне зависимости от местоположения дети смогут получать качественное образование.
(По информации Учительской газеты)
Министерство просвещения снизит бумажную нагрузку на учителей
На первом заседании Всероссийского экспертного педагогического совета Минпросвещения озвучило ближайшие шаги, связанные с сокращением чрезмерной бюрократической нагрузки на учителей.
По мнению главы ведомства Сергея Кравцова, вопрос отчетности требует к себе особого внимания.
В ближайшее время регионы получат перечень требуемой отчетной документации. Никаких дополнений к нему не потребуется.
За тем, чтобы отчетность в школах не выходила за рамки установленного списка будут следить. Сергей Кравцов попросил участников Всероссийского экспертного педагогического совета помочь в проведении этой работы.
(По информации Учительской газеты)
Российские школы пробуют новые системы оценивания знаний
Возможно совсем скоро в российских школах не будет отличников и двоечников. Причина этому – новые системы оценивания, которые уже успешно применяются в некоторых образовательных организациях.
Пока многие уверены, что пятибалльная шкала позволяет объективно оценивать знания учащихся, некоторые школы идут на эксперименты. Например, в начальных классах московской школы №1561. Здесь нет ни двоек, ни пятерок. Нововведение нравится всем: и педагогам, и детям, и родителям.
При такой системе школьникам не выставляют оценку, а указывают на хорошо выполненные моменты и ошибки. В том числе внимание уделяется аккуратности работы. Первоначально ребенок сам оценивает свои успехи. На полях рисуется две вертикальные шкалы (правильность и аккуратность). Школьник ставит крестик на каждой из них: чем выше, тем выше он оценивает свою работу. А после «оценку» на этих же шкалах выставляет учитель.
Другая система – десятибалльная – успешно используется уже шесть лет в волгоградской школе №26. Самые высокие оценки здесь – 8,9,10 (это привычная всем «пятерка»). При этом заработать максимальный балл довольно тяжело. 6 и 7 – это «четверка», а 3,4,5 – «тройка».
По такой системе учатся шесть классов во всех ступенях школьного образования. Для ее введения учителями в течение года прорабатывались критерии выставления оценок. Также была составлена шкала перевода в обычные баллы.
По словам учителей, нововведение положительно повлияло на успеваемость. Школьники стали лучше понимать, какой минимум знаний им необходим, чтобы не получить неудовлетворительную оценку.
Одно из главных правил системы в школе №26 – оценка за ответ по новой теме ставится только при желании учащегося. Также предусмотрены поощрительные баллы – за старание.
(По информации Учительской газеты)
Школьники России и Беларуси будут учить историю по общей программе
Министр просвещения РФ Сергей Кравцов сообщил, что ведомство завершает размещение на платформе РЭШ пособия по истории Великой Отечественной войны, разработанного группой историков России и Беларуси.
Глава Минпросвещения отметил, что считает важным развитие совместной деятельности в области исторического образования. По его мнению, необходимо максимально вовлекать подрастающее поколение в осознание общего исторического прошлого. Все совместные наработки должны находиться в открытом доступе.
Сергей Кравцов также сообщил, что планируется создание ассоциации школ России и Беларуси. Это станет примером международного взаимодействия образовательных ведомств на системного уровне. Станет реально развитие школьного обмена, стажировок преподавателей на базе школ-партнер и формирования совместных образовательных программ.
Сообщается, что уже запланировано подписание Плана мероприятий по развитию сотрудничества в области образования и науки до конца 2021 года.
(По информации Учительской газеты)
На обеспечение школ современным образовательным контентом выделят 1 млрд рублей
В Правительстве России отметили, что в следующем году все школы подключат к высокоскоростному интернету. Так, у учеников появится возможность получать качественное современное образование вне зависимости от различных социальных и географических условий.
На обеспечение образовательных учреждений современным контентом из резервного фонда направят один миллиард рублей.
Эти деньги направят на приобретение цифровых конспектов по всем предметам с 1 по 11 класс и интерактивные обучающие материалы. Среди них – игры, тесты, виртуальные лаборатории, мультимедийные карта, хрестоматии, архивные и исторические документы.
В пресс-службе правительства отметили, что это поможет адаптировать уроки под современные реалии и сделает их более интересными для ребят.
Напомним, ранее “Учительская газета” сообщала, что Владимир Путин отметил необходимость подключения всех школ к высокоскоростному интернету в 2021 году. Сейчас не у всех организаций есть оборудование и стабильное подключение к сети.
(По информации Учительской газеты)
В 2021 году изменятся правила лицензирования вузов
В новом году начнут действовать новые правила лицензирования вузов, определенные постановлением правительства. Их обсудили в ходе заседания Общественного совета при Рособрнадзоре.
Правила получения лицензий для организаций, которые обучают только дистанционно, упростят. Теперь им не нужно будет предоставлять отчеты о наличии материальной и технической базы в помещениях, а также санитарно-эпидемиологическое заключение.
Также вместо справки о преподавателях и научных сотрудниках, которые будут читать определенные курсы и программы, руководство университетов смогут предоставить гарантийное письмо, в котором обязуются привлечь этих работников, как только начнется обучение.
Новые правила утвердили только на один год. С 2022 года их снова ждут изменения.
В Общественном совете отметили, что некоторые пункты требуют доработки. К примеру, по-прежнему остается актуальным вопрос трактовки некоторых требований по созданию специальных условий для студентов с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев, в свою очередь, отметил, что правила лицензирования – одна из самых острых тем, которые следует тщательно проработать в следующем году.
(По информации Российской газеты)
Учителям “развязали руки”: случилось то, чего давно все ждали
Отчеты и бумажная работа теперь не будут занимать время педагогов. Министерство просвещения России и Рособрнадзор сократили бумажную нагрузку на них.
О том, что бесконечные отчёты актуальная и больная тема для педагогов, говорит количество обращений, поступающих на горячую линию Министерства просвещения.
Бумажной работы так много, что остается мало времени для выполнения своих прямых обязанностей. Новый документ поможет избавиться от одной из главных проблем российской школы: у учителя освободится время для творческой работы с учениками, для повышения своей квалификации.
По словам руководителя Рособрнадзора Анзора Музаева, сокращение объёма отчетности – необходимая мера. Устранив непрофильную нагрузку, министерство ограничит «самодеятельность» местных органов управления образованием, руководителей образовательных учреждений.
Что же придет на смену бумажной работе? Регионы получат перечень отчетной документации, который минимизирует время, нужное педагогам для составления отчетов. В составлении перечня принимала участие Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки.
В списке обязательной документации четыре ключевых документа: основная образовательная программа, классный журнал, журнал группы продлённого дня, а также материалы личного дела школьников.
В документе также содержатся сведения о том, что ведение отчётности, не указанной в перечне, не входит в непосредственные обязанности учителя. Такие работы педагогу можно будет поручить только с его письменного согласия.
(По информации Учительской газеты)
Правительство предложило новаторские поправки в «Закон об образовании»
Правительство РФ внесло на рассмотрение Государственной Думы проект федерального закона «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». Поправки касаются совершенствования профессиональных стандартов в вузах.
Документ предусматривает серьезные изменения, которые затронут высшие учебные заведения в том случае, если проект будет принят. Новации новаторские и одновременно современные, они учитывают интересы будущих специалистов и национальной экономики. Как следует из пояснительной записки, предлагается дать возможность студентам одновременно получить не одну, а несколько квалификаций.
Кроме того, профессиональные образовательные программы могут включать в себя компетенции, отнесенные к одной или нескольким профессиям или направлениям подготовки или укрупненным группам специальностей и направлений.
(По информации Учительской газеты)
Новые санитарные требования к работе школ будут действовать до 2027 года
Роспотребнадзор утвердил новые требования, которые будут применяться при организации работы школ, детских садов, лагерей и других детских учреждений. Они вступят в силу 1 января 2021 года и продлятся до 1 января 2027 года.
Согласно документу, занятия в школах не могут начинаться ранее восьми утра. Проведение “нулевых уроков” и обучение в три смены строго запрещено. Вторая смена, в свою очередь, не должна завершаться позднее 19 часов. Каникулы должны быть не менее семи календарных дней.
В требованиях подробно прописана максимально допустимая нагрузка на ребенка. Например, в первом классе она не должна превышать 4 урока, и один раз в неделю – 5 уроков, включая урок физкультуры. Учиться первоклассники могут только пять дней в первую смену. В середине третьей четверти у них обязательно должны быть дополнительные каникулы.
В сентябре, октябре – у первоклашек по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – уже по 4 урока по 35 минут, а в январе-мае – уже 4 урока по 40 минут.
Таким же подробным образом расписан рабочий график всех классов.
Есть в постановлении пункт о ГИА. В документе зафиксировано, что не допускается проведение более одного экзамена в день. Время ожидания не должно превышать 30 минут.
В пунктах, касающихся оборудования классов, расписаны расположение парт в классе и особенности мебели и техники.
Важную часть документа занимают нормы, связанные с использованием электронных средств обучения. Например, продолжительность использования интерактивной доски на уроке не должна превышать: для детей до 10 лет – 20 минут, старше 10 лет – 30 минут.
Особо отмечается, что мобильные средства связи не используются для образовательных целей.
В связи с распространением коронавируса, в отдельный пункт вынесена организация профилактических и противоэпидемических мероприятий.
Ознакомиться со всеми требованиями можно ознакомиться в постановлении, опубликованном на официальном интернет-портале правовой информации.
(По информации Учительской газеты)
Счетная палата указала на недоплаты педагогам
В ходе выполнения указов Президента РФ от мая 2012 года были увеличены зарплаты работников бюджетной отрасли. В сфере образования заработок должен был увеличиться в 2 раза. Однако в реальности педагогам в некоторых регионах выплачивают значительно меньшие суммы.
Счетная палата проанализировала выполнение указов главы государства. Проверка по итогам 2018 и 2019 годов выявила, что в ряде регионов нужные показатели не были достигнуты. Наиболее проблемным сегментом оказались педагогические работники дошкольных образовательных учреждений. Заявленные показатели не были достигнуты в 43 регионах.
Исследование показало, что численность сотрудников сферы образования выросла. Стало больше педагогических работников дошкольных образовательных учреждений и работников образовательных учреждений общего образования. Это связано с повышением рождаемости и открытием новых детских садов и школ.
По итогам анализа Счетная палата рекомендовала Министерству труда установить требования к отраслевым системам оплаты труда работников бюджетной сферы и нормативно закрепить обязательные требования к организации нормирования труда в государственных и муниципальных учреждениях.
Ранее Владимир Путин в ходе ежегодной пресс-конференции заявил, что власти должны отрегулировать вопрос о зарплате для педагогов, поскольку ситуация, когда учитель зарабатывает как уборщица, недопустима.
(По информации Учительской газеты)
Человеком года-2020 в образовании назван Шалва Амонашвили
Шалва Амонашвили – легенда современного образования. Имя основоположника гуманной педагогики, доктора психологических наук, профессора, академика РАО известно далеко за пределами России и Грузии, его родины. Сейчас Шалву Александровича уже называют классиком, его труды переведены на многие языки, его книги цитируют.
В свое время его признавали и не признавали. Принимали и отвергали. Мешали, критиковали, что позволяло, по словам самого ученого, зреть и развиваться, получать хороший опыт. Среди тех, кто поддерживал и ценил самобытного, смелого педагога, всегда была «Учительская газета», с которой Шалву Амонашвили связывают давние узы дружбы. Среди многих книг, написанных великим педагогом, есть и те, которые появлялись вначале на страницах «УГ». Вот и в этом году наши читатели имели возможность первыми увидеть главы рукописи его новой книги «Оценки», над которой Шалва Александрович работал в своей родовой усадьбе в Грузии, в селе Бушети.
В этом году Шалва Амонашвили не смог по понятным причинам выехать из Грузии, чтобы вести широкую просветительскую деятельность в России, но продолжил работать в новом для себя формате – дистанционно. Он активно занимался организацией многочисленных онлайн-курсов повышения квалификации учителей, в которых приняли участие тысячи педагогов России, дальнего и ближнего зарубежья. Шалва Амонашвили помог родителям, воспитателям, психологам, управленцам образования разного уровня обрести в столь трудные времена надежду и веру. Он многих спас от уныния, депрессии и безысходности… Его живое и проникновенное Слово, особая педагогическая философия многим помогали находить ответы на трудные вопросы нового бытия, решать возникающие в семейной и школьной жизни проблемы. Одно из недавних его заявлений в соцсетях звучит весьма принципиально и по-граждански смело: «Времена наступают сложные. И учителям придется бороться за свои права. Мы не научены такой борьбе, и нет в нас еще смелости, чтобы потребовать от властей решения задачи, значимость которой возводится в третью степень – «главное, главное и главное». Мне представляется, что самый надежный путь борьбы – это есть глубокий профессионализм, постоянное обновление, творческая жилка. В конкретном обществе эти качества, по моему убеждению, будут определять реальное положение учителя».
(По информации Учительской газеты)
Управление образованием
В Минпросвещения России рассказали, как исполнить закон «о просветительской деятельности»
Заместитель министра просвещения России Татьяна Васильева выразила мнение, что законопроект “о просветительской деятельности” в ближайшее время примет статус закона. Речь идет о поправках в закон “Об образовании”, которые предписывают заниматься просветительской деятельностью по согласованию с органами власти.
Об этом замминистра просвещения страны заявила в ходе Общественных слушаний «Цифровизация образования. Угроза или возможности», которые прошли сегодня на базе Общественной Палаты России.
Напомним, законопроект, по мнению его авторов – группы депутатов и сенаторов, призван не допустить негативного иностранного вмешательства в образовательных процесс, в том числе за рамками образовательных программ. Кроме того, вузы и школы смогут заключать договоры о сотрудничестве с иностранными организациями только при наличии заключения Минобрнауки или Минпросвещения.
Отвечая на вопрос главного редактора «Учительской газеты» Арслана Хасавова о том, насколько «пропускная способность» Минпросвещения готова к приему и оперативной обработке заявок образовательных организаций, Татьяна Викторовна ответила, что ведомство «будет вынуждено успевать».
– Здесь на службу всем нам – сертифицированным экспертам, а не сотрудникам министерства, придут новые технологии, – сказала Татьяна Васильева. – Никакой отдельно взятый человек, никакая отдельно взятая группа экспертов сегодня не сможет вручную проанализировать все то безграничное пространство учебных материалов, которое заявляется как таковой. Только технологии помогут верифицировать электронный образовательный контент.
(Алексеев И. В Минпросвещения России рассказали, как исполнить закон «о просветительской деятельности»/ Иван Алексеев // Учительская газета. – 2020. – 1 декабря)
Совет Федерации предложил повысить долю окладов в зарплатах педагогов
В Совете Федерации предложили увеличить долю должностных окладов в зарплате учителей и преподавателей.
Автор инициативы, спикер Совфеда Валентина Матвиенко, подчеркнула, что рассчитывает на внимание правительства к этому вопросу. По ее словам, изменения уже заметны, и установление единой системы оплаты труда постепенно продвигается. В пример она привела недавно принятый закон об оплате труда работников государственных и муниципальных учреждений.
Глава Счетной палаты России Алексей Кудрин 28 ноября в ходе своего выступления на “Общероссийском гражданском форуме” призвал увеличить расходы на образование. По его мнению, это поможет поддержать новые отрасли экономики.
Напомним, с начала этого учебного года учителя школ получают доплату за классное руководства в размере 5 тыс. рублей.
(По информации РИА «Новости»)
Средства в рамках нацпроекта “Образование” переориентируют на поддержку сельских школ
Средства Минпросвещения России в рамках нацпроекта “Образование” будут переориентированы в поддержку сельских школ. Об этом сообщил Telegram-канал “Большая перемена РФ”, который ведет пресс-служба ведомства.
“Со следующего года в рамках нацпроекта мы переориентируем средства и будем поддерживать сельские малокомплектные школы”, – заявил министр просвещения Сергей Кравцов.
По его словам, все 27 тыс. сельских школ России получат оборудование для преподавания физики, химии и биологии. Что именно должно быть поставлено в образовательное учреждение, руководство каждой школы решит индивидуально.
Глава Минпросвещения также пообещал, что школы оснастят технически. В частности будут закуплены компьютеры и проведен высокоскоростной интернет. От 50 Мбит в секунду для сельских школ до 100 Мбит в секунду для городских.
Таким образом, вне зависимости от местоположения дети смогут получать качественное образование.
(По информации Учительской газеты)
Министерство просвещения снизит бумажную нагрузку на учителей
На первом заседании Всероссийского экспертного педагогического совета Минпросвещения озвучило ближайшие шаги, связанные с сокращением чрезмерной бюрократической нагрузки на учителей.
По мнению главы ведомства Сергея Кравцова, вопрос отчетности требует к себе особого внимания.
В ближайшее время регионы получат перечень требуемой отчетной документации. Никаких дополнений к нему не потребуется.
За тем, чтобы отчетность в школах не выходила за рамки установленного списка будут следить. Сергей Кравцов попросил участников Всероссийского экспертного педагогического совета помочь в проведении этой работы.
(По информации Учительской газеты)
Российские школы пробуют новые системы оценивания знаний
Возможно совсем скоро в российских школах не будет отличников и двоечников. Причина этому – новые системы оценивания, которые уже успешно применяются в некоторых образовательных организациях.
Пока многие уверены, что пятибалльная шкала позволяет объективно оценивать знания учащихся, некоторые школы идут на эксперименты. Например, в начальных классах московской школы №1561. Здесь нет ни двоек, ни пятерок. Нововведение нравится всем: и педагогам, и детям, и родителям.
При такой системе школьникам не выставляют оценку, а указывают на хорошо выполненные моменты и ошибки. В том числе внимание уделяется аккуратности работы. Первоначально ребенок сам оценивает свои успехи. На полях рисуется две вертикальные шкалы (правильность и аккуратность). Школьник ставит крестик на каждой из них: чем выше, тем выше он оценивает свою работу. А после «оценку» на этих же шкалах выставляет учитель.
Другая система – десятибалльная – успешно используется уже шесть лет в волгоградской школе №26. Самые высокие оценки здесь – 8,9,10 (это привычная всем «пятерка»). При этом заработать максимальный балл довольно тяжело. 6 и 7 – это «четверка», а 3,4,5 – «тройка».
По такой системе учатся шесть классов во всех ступенях школьного образования. Для ее введения учителями в течение года прорабатывались критерии выставления оценок. Также была составлена шкала перевода в обычные баллы.
По словам учителей, нововведение положительно повлияло на успеваемость. Школьники стали лучше понимать, какой минимум знаний им необходим, чтобы не получить неудовлетворительную оценку.
Одно из главных правил системы в школе №26 – оценка за ответ по новой теме ставится только при желании учащегося. Также предусмотрены поощрительные баллы – за старание.
(По информации Учительской газеты)
Школьники России и Беларуси будут учить историю по общей программе
Министр просвещения РФ Сергей Кравцов сообщил, что ведомство завершает размещение на платформе РЭШ пособия по истории Великой Отечественной войны, разработанного группой историков России и Беларуси.
Глава Минпросвещения отметил, что считает важным развитие совместной деятельности в области исторического образования. По его мнению, необходимо максимально вовлекать подрастающее поколение в осознание общего исторического прошлого. Все совместные наработки должны находиться в открытом доступе.
Сергей Кравцов также сообщил, что планируется создание ассоциации школ России и Беларуси. Это станет примером международного взаимодействия образовательных ведомств на системного уровне. Станет реально развитие школьного обмена, стажировок преподавателей на базе школ-партнер и формирования совместных образовательных программ.
Сообщается, что уже запланировано подписание Плана мероприятий по развитию сотрудничества в области образования и науки до конца 2021 года.
(По информации Учительской газеты)
На обеспечение школ современным образовательным контентом выделят 1 млрд рублей
В Правительстве России отметили, что в следующем году все школы подключат к высокоскоростному интернету. Так, у учеников появится возможность получать качественное современное образование вне зависимости от различных социальных и географических условий.
На обеспечение образовательных учреждений современным контентом из резервного фонда направят один миллиард рублей.
Эти деньги направят на приобретение цифровых конспектов по всем предметам с 1 по 11 класс и интерактивные обучающие материалы. Среди них – игры, тесты, виртуальные лаборатории, мультимедийные карта, хрестоматии, архивные и исторические документы.
В пресс-службе правительства отметили, что это поможет адаптировать уроки под современные реалии и сделает их более интересными для ребят.
Напомним, ранее “Учительская газета” сообщала, что Владимир Путин отметил необходимость подключения всех школ к высокоскоростному интернету в 2021 году. Сейчас не у всех организаций есть оборудование и стабильное подключение к сети.
(По информации Учительской газеты)
В 2021 году изменятся правила лицензирования вузов
В новом году начнут действовать новые правила лицензирования вузов, определенные постановлением правительства. Их обсудили в ходе заседания Общественного совета при Рособрнадзоре.
Правила получения лицензий для организаций, которые обучают только дистанционно, упростят. Теперь им не нужно будет предоставлять отчеты о наличии материальной и технической базы в помещениях, а также санитарно-эпидемиологическое заключение.
Также вместо справки о преподавателях и научных сотрудниках, которые будут читать определенные курсы и программы, руководство университетов смогут предоставить гарантийное письмо, в котором обязуются привлечь этих работников, как только начнется обучение.
Новые правила утвердили только на один год. С 2022 года их снова ждут изменения.
В Общественном совете отметили, что некоторые пункты требуют доработки. К примеру, по-прежнему остается актуальным вопрос трактовки некоторых требований по созданию специальных условий для студентов с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев, в свою очередь, отметил, что правила лицензирования – одна из самых острых тем, которые следует тщательно проработать в следующем году.
(По информации Российской газеты)
Учителям “развязали руки”: случилось то, чего давно все ждали
Отчеты и бумажная работа теперь не будут занимать время педагогов. Министерство просвещения России и Рособрнадзор сократили бумажную нагрузку на них.
О том, что бесконечные отчёты актуальная и больная тема для педагогов, говорит количество обращений, поступающих на горячую линию Министерства просвещения.
Бумажной работы так много, что остается мало времени для выполнения своих прямых обязанностей. Новый документ поможет избавиться от одной из главных проблем российской школы: у учителя освободится время для творческой работы с учениками, для повышения своей квалификации.
По словам руководителя Рособрнадзора Анзора Музаева, сокращение объёма отчетности – необходимая мера. Устранив непрофильную нагрузку, министерство ограничит «самодеятельность» местных органов управления образованием, руководителей образовательных учреждений.
Что же придет на смену бумажной работе? Регионы получат перечень отчетной документации, который минимизирует время, нужное педагогам для составления отчетов. В составлении перечня принимала участие Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки.
В списке обязательной документации четыре ключевых документа: основная образовательная программа, классный журнал, журнал группы продлённого дня, а также материалы личного дела школьников.
В документе также содержатся сведения о том, что ведение отчётности, не указанной в перечне, не входит в непосредственные обязанности учителя. Такие работы педагогу можно будет поручить только с его письменного согласия.
(По информации Учительской газеты)
Правительство предложило новаторские поправки в «Закон об образовании»
Правительство РФ внесло на рассмотрение Государственной Думы проект федерального закона «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». Поправки касаются совершенствования профессиональных стандартов в вузах.
Документ предусматривает серьезные изменения, которые затронут высшие учебные заведения в том случае, если проект будет принят. Новации новаторские и одновременно современные, они учитывают интересы будущих специалистов и национальной экономики. Как следует из пояснительной записки, предлагается дать возможность студентам одновременно получить не одну, а несколько квалификаций.
Кроме того, профессиональные образовательные программы могут включать в себя компетенции, отнесенные к одной или нескольким профессиям или направлениям подготовки или укрупненным группам специальностей и направлений.
(По информации Учительской газеты)
Новые санитарные требования к работе школ будут действовать до 2027 года
Роспотребнадзор утвердил новые требования, которые будут применяться при организации работы школ, детских садов, лагерей и других детских учреждений. Они вступят в силу 1 января 2021 года и продлятся до 1 января 2027 года.
Согласно документу, занятия в школах не могут начинаться ранее восьми утра. Проведение “нулевых уроков” и обучение в три смены строго запрещено. Вторая смена, в свою очередь, не должна завершаться позднее 19 часов. Каникулы должны быть не менее семи календарных дней.
В требованиях подробно прописана максимально допустимая нагрузка на ребенка. Например, в первом классе она не должна превышать 4 урока, и один раз в неделю – 5 уроков, включая урок физкультуры. Учиться первоклассники могут только пять дней в первую смену. В середине третьей четверти у них обязательно должны быть дополнительные каникулы.
В сентябре, октябре – у первоклашек по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – уже по 4 урока по 35 минут, а в январе-мае – уже 4 урока по 40 минут.
Таким же подробным образом расписан рабочий график всех классов.
Есть в постановлении пункт о ГИА. В документе зафиксировано, что не допускается проведение более одного экзамена в день. Время ожидания не должно превышать 30 минут.
В пунктах, касающихся оборудования классов, расписаны расположение парт в классе и особенности мебели и техники.
Важную часть документа занимают нормы, связанные с использованием электронных средств обучения. Например, продолжительность использования интерактивной доски на уроке не должна превышать: для детей до 10 лет – 20 минут, старше 10 лет – 30 минут.
Особо отмечается, что мобильные средства связи не используются для образовательных целей.
В связи с распространением коронавируса, в отдельный пункт вынесена организация профилактических и противоэпидемических мероприятий.
Ознакомиться со всеми требованиями можно ознакомиться в постановлении, опубликованном на официальном интернет-портале правовой информации.
(По информации Учительской газеты)
Счетная палата указала на недоплаты педагогам
В ходе выполнения указов Президента РФ от мая 2012 года были увеличены зарплаты работников бюджетной отрасли. В сфере образования заработок должен был увеличиться в 2 раза. Однако в реальности педагогам в некоторых регионах выплачивают значительно меньшие суммы.
Счетная палата проанализировала выполнение указов главы государства. Проверка по итогам 2018 и 2019 годов выявила, что в ряде регионов нужные показатели не были достигнуты. Наиболее проблемным сегментом оказались педагогические работники дошкольных образовательных учреждений. Заявленные показатели не были достигнуты в 43 регионах.
Исследование показало, что численность сотрудников сферы образования выросла. Стало больше педагогических работников дошкольных образовательных учреждений и работников образовательных учреждений общего образования. Это связано с повышением рождаемости и открытием новых детских садов и школ.
По итогам анализа Счетная палата рекомендовала Министерству труда установить требования к отраслевым системам оплаты труда работников бюджетной сферы и нормативно закрепить обязательные требования к организации нормирования труда в государственных и муниципальных учреждениях.
Ранее Владимир Путин в ходе ежегодной пресс-конференции заявил, что власти должны отрегулировать вопрос о зарплате для педагогов, поскольку ситуация, когда учитель зарабатывает как уборщица, недопустима.
(По информации Учительской газеты)
Человеком года-2020 в образовании назван Шалва Амонашвили
Шалва Амонашвили – легенда современного образования. Имя основоположника гуманной педагогики, доктора психологических наук, профессора, академика РАО известно далеко за пределами России и Грузии, его родины. Сейчас Шалву Александровича уже называют классиком, его труды переведены на многие языки, его книги цитируют.
В свое время его признавали и не признавали. Принимали и отвергали. Мешали, критиковали, что позволяло, по словам самого ученого, зреть и развиваться, получать хороший опыт. Среди тех, кто поддерживал и ценил самобытного, смелого педагога, всегда была «Учительская газета», с которой Шалву Амонашвили связывают давние узы дружбы. Среди многих книг, написанных великим педагогом, есть и те, которые появлялись вначале на страницах «УГ». Вот и в этом году наши читатели имели возможность первыми увидеть главы рукописи его новой книги «Оценки», над которой Шалва Александрович работал в своей родовой усадьбе в Грузии, в селе Бушети.
В этом году Шалва Амонашвили не смог по понятным причинам выехать из Грузии, чтобы вести широкую просветительскую деятельность в России, но продолжил работать в новом для себя формате – дистанционно. Он активно занимался организацией многочисленных онлайн-курсов повышения квалификации учителей, в которых приняли участие тысячи педагогов России, дальнего и ближнего зарубежья. Шалва Амонашвили помог родителям, воспитателям, психологам, управленцам образования разного уровня обрести в столь трудные времена надежду и веру. Он многих спас от уныния, депрессии и безысходности… Его живое и проникновенное Слово, особая педагогическая философия многим помогали находить ответы на трудные вопросы нового бытия, решать возникающие в семейной и школьной жизни проблемы. Одно из недавних его заявлений в соцсетях звучит весьма принципиально и по-граждански смело: «Времена наступают сложные. И учителям придется бороться за свои права. Мы не научены такой борьбе, и нет в нас еще смелости, чтобы потребовать от властей решения задачи, значимость которой возводится в третью степень – «главное, главное и главное». Мне представляется, что самый надежный путь борьбы – это есть глубокий профессионализм, постоянное обновление, творческая жилка. В конкретном обществе эти качества, по моему убеждению, будут определять реальное положение учителя».
(По информации Учительской газеты)
Высшая школа
Вузы и театры получат более 13,9 млрд рублей
Премьер-министр Михаил Мишустин подписал распоряжение, согласно которому материальную поддержку от государства получат медицинские, научные и образовательные учреждения. Всего из бюджета на это выделили более 13,9 млрд рублей.
Подобное субсидирование компенсирует потери в доходах и поможет выплатить зарплату. Деньги также можно использовать на оплату коммунальных услуг и расходов, возникших из-за требований Роспотребнадзора, введенных в связи с коронавирусом.
В пресс-службе правительства отметили, что одними из получателей помощи от государства стали МГУ им. М.В. Ломоносова, СПбГУ и Федеральное медико-биологическое агентство, РАНХиГС. В список также вошли Эрмитаж и Большой театр.
Напомним, коронавирус оказал значительное влияние на работу учреждений из вышеперечисленных сфер. В субботу – 26 ноября – на заседании правительства рассмотрели вопрос об их поддержке. Решение получило поддержку.
(По информации официального сайта Правительства России)
В Сенате призывают открыть границы для студентов из иностранных государств, проходящих обучение в России
Совет Федерации просит сделать обучение в российском вузе основанием для въезда иностранцев в страну. Об этом сообщила глава комитета по образованию, науке и культуре Лилия Гумерова.
«Обучение в нашей стране не является основанием для въезда в Россию иностранных студентов. Мы договорились, что будем с правительством прорабатывать такую возможность», – отметила Гумерова.
На данный момент только треть студентов из иностранных государств (около 100 тысяч) находится за рубежом, а более 200 тысяч посещают занятия в очном или дистанционном режиме на территории РФ. Все учащиеся смогут въехать в страну только после снятия ограничений на пересечение границ. Но вузы уже сейчас готовы принимать иностранных студентов, соблюдая все требования Роспотребнадзора, в том числе двухнедельный карантин.
Ранее в СМИ появилась информация о массовых отчислениях иностранных студентов, которые не могут посещать занятия из-за эпидемии коронавируса. Данная информация не подтвердилась: количество отчислений приблизительно равно прошлогодним. 30 ноября в Минобрнауки заявили, что за студентами, находящимися за рубежом, останутся бюджетные места.
(По информации Учительской газеты)
Студентам гарантируют обучение по индивидуальному учебному плану
Высшим учебным заведениям напомнили, что каждый студент, в том числе и приехавший из другой страны, имеет право на обучение по индивидуальному плану. Заявление прозвучало на встрече Ассоциации иностранных студентов и Международного координационного совета выпускников учебных заведений. Вузы РФ получили разъяснения на этот счет, заверили в Минобрнауки.
Министр образования и науки Валерий Фальков сообщил об индивидуальном подходе в решении проблем студентов, передает РБК. Это касается и проживания студентов из других стран в общежитиях, и бесплатного питания для нуждающихся, и организации формы обучения для тех, кто не имеет возможности учиться онлайн. Валерий Фальков напомнил, что студенты могут обучаться по индивидуальному учебному плану.
Вузам рекомендовали снизить стоимость проживания в общежитиях, выплатить стипендии. Тем, кто нуждается в поддержке, в том числе в решениях, связанных с выселением из общежитий, советуют обратиться в Минобрнауки письменно или же оставить обращение на горячей линии.
Ранее сайт “Учительской газеты” сообщал о том, что массовое отчисление иностранцев из вузов не подтвердили в Минобрнауки России.
(По информации Учительской газеты)
Зимнюю сессию в российских вузах могут перевести в онлайн
Вопрос о том, как пройдет зимняя аттестация студентов, волнует тех, кто учится в высших учебных заведениях. Сегодня стало известно, что зимнюю сессию в вузах не отменят.
Об этом в эфире радиостанции заявил министр науки и высшего образования Валерий Фальков. Глава ведомства пояснил, что сессию вузам рекомендуют провести в онлайн-формате.
Ранее “Учительская газета” сообщала, что иностранным студентам предложили варианты для продолжения обучения в российских вузах. Например, находящиеся за рубежом студенты-иностранцы могут уйти в академический отпуск или взять дополнительные занятия после возвращения в Россию.
(По информации Учительской газеты)
В университетах увеличат количество бюджетных мест
Глава Минобрнауки России Валерий Фальков в эфире радио “Комсомольская правда” сообщил о планах увеличить количество бюджетных мест в университетах.
По его словам количество бюджетных мест будет постоянно расти вплоть до 2024 года. В основном, это коснется сфер IT, здравоохранения и образования.
Министр подчеркнул, что большее количество бюджетных мест сейчас распределяется в регионы, однако и в университетах Москвы и Санкт-Петербурга их меньше не становится. По данным, которые привел глава Минобрнауки, в этом учебном году было добавлено 11,4 тыс. бюджетных мест.
(По информации РИА «Новости»)
В Петербурге в пандемию взлетел интерес к медицинским специальностям
В 2020 году абитуриенты особенно активно приносили документы в медицинские вузы. Подобное решение школьников во многом связано с тяжелой эпидемиологической ситуацией, сложившейся в мире. Таким мнением поделился ректор Санкт-Петербургского государственного педиатрического медицинского университета Дмитрий Иванов.
4853 выпускника школ подали документы в Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет. Абитуриенты сформировали серьезный конкурс – более 20 человек на одно место. Наиболее популярными направлениями подготовки остались лечебное дело, стоматология и педиатрия. Последнее было выбрано настолько большим количеством абитуриентов, что конкурс достигал 425 человек на место.
В этом году внимание привлекли «Эпидемиология» и «Инфекционные болезни». Ранее популярные направления ординатуры, в этом году они стали самыми интересными для студентов ввиду своей актуальности.
Статистика, предоставленная Комитетом по науке и высшей школе, показывает, что в вузы Санкт-Петербурга было подано 558 тысяч заявлений на различные специальности. Это на 15% больше, чем в 2019 году.
(По информации Учительской газеты)
В вузах планируют ввести новые правила при сдаче экзаменов онлайн
Минцифры предлагает использовать биометрические данные при сдаче экзаменов онлайн в высших учебных заведениях. Проект постановления опубликовали на федеральном портале проектов нормативных правовых актов.
Из сопроводительных документов известно, что проект разработали для использования идентификации личности с помощью единой информационной системы персональных данных в дистанционных образовательных процессах. Новую систему планируют применять для проведения промежуточной аттестации в 2020-2021 учебных годах. Систему апробируют по программам магистратуры, бакалавриата и специалитета.
Программное обеспечение должно быть предварительно включено в специальный реестр. Сведения о студентах попадут в базу данных из вуза, а персональные данные — то есть фотография лица и образец голоса — только с согласия студента.
(По информации Учительской газеты)
Научные сообщения
Врач перечислил особенности течения болезни у детей, зараженных коронавирусом
Новый вирус может протекать под маской ОРВИ, желудочно-кишечной инфекции или септического шока. Эти особенности перечислил главный педиатр Москвы, главврач детской городской клинической больницы имени Башляевой Исмаил Османов.
По словам эксперта, дети, перенесшие коронавирус, находятся под наблюдением медиков. Известно, что инфекция у несовершеннолетних поражает несколько жизненно важных органов — прежде всего легкие и сердце, пояснил Исмаил Османов. Более длительное выделение вируса — еще одна особенность протекания болезни у детей.
Главврач детской городской клинической больницы имени Башляевой подчеркнул, что введение дистанта, то есть разобщения детей, является одной из эффективных мер профилактики и предотвращения инфекции.
(По информации Учительской газеты)
Профессор Асмолов на встрече с Президентом РФ рассказал, как преодолеть цифровой разрыв
Заведующий кафедрой психологии личности факультета психологии МГУ имени М. В. Ломоносова Александр Асмолов выступил на встрече Президента с Советом по развитию гражданского общества и правам человека. Он предложил разработать новую программу, позволяющую сократить «цифровое неравенство» между родителями и школьниками, которое проявилось в период дистанционного обучения.
Александр Асмолов отметил, что сегодня людей особенно волнуют две темы – здравоохранение и образование. И если озабоченность первой была очевидной с самого начала пандемии, то вторая неожиданно стала проблемой для многих россиян. Родители впервые оказались в ситуации домашнего образования, в связи с чем, возросла нагрузка на систему образования в целом.
Многим родителям пришлось примерить на себя новую профессию, осознать все трудности, связанные с преподаванием. Логичным следствием этого стала «демонизация» Интернета и дистанционного образования. Однако проблема не в самом Интернете или дистанционном образовании, а в неумении (или даже нежелании) ими грамотно пользоваться, виня во всем цифровое неравенство.
Отцы и «цифровые» дети
Чтобы достойно выйти из сложившейся ситуации, Александр Асмолов предлагает воспользоваться ресурсами высшего образования. Программа «Высшая школа в поддержку семье» может помочь школам и родителям. Она позволит преодолеть цифровой разрыв, который обнаружился между «отцами и детьми».
В программе предусматривается сделать два шага. Первый – мотивировать выпускников вузов идти в школу. Это поколение не только обладает необходимыми знаниями, полученными в вузе, но и с технологиями на «ты». Таким образом, цифровой разрыв будет исключен. В реализации этого шага поможет опыт программы «Учитель для России», в рамках которой студенты классических университетов, технологических университетов пошли работать в образовательные организации.
Второй шаг – создать «родительские университеты», оказывающие помощь родителям, столкнувшимся со сложностями в сфере информационных технологий, обостряющимися психологически тяжелой обстановкой. Сегодня даже бабушки и дедушки начинают осваивать IT-технологии, чтобы не терять связь с внуками и детьми. Университеты смогут помочь привлечь к изучению этой сферы новых людей, в том числе тех, кто столкнулся с текущими трудностями.
На пути к преодолению цифрового неравенства
Асмолов уверен, что создание Высшей школы – задача вполне выполнимая. С ее решением будет снято растущее напряжение и недоверие к школе в обществе, рождающие агрессию и дистант-диссидентов. Учитывая имеющийся опыт, можно создать программу, которая снимет риски цифрового неравенства и предоставит как подрастающим поколениям, так и учителям возможность чувствовать себя уверенно.
Владимир Путин поблагодарил Александра Асмолова за выступление и назвал интересной идею создания «Высшей школы в поддержку семье». Президент напомнил, что в России уже существуют программы, направленные на сокращение «цифрового неравенства поколений». Глава страны пообещал дополнительно проработать инициативу, поскольку она позволит добиться большего взаимопонимания между родителями и учениками.
(Чудин Н. Профессор Асмолов на встрече с Президентом РФ рассказал, как преодолеть цифровой разрыв/ Никита Чудин// Учительская газета. – 2020. – 11 декабря)
О космическом адресе Земли расскажут школьникам России
“Земля — наш космический адрес” – тема онлайн-урока по географии. Урок для школьников пройдет в понедельник, 14 декабря, в 11:00. С борта Международной космической станции (МКС) в прямой эфир выйдут космонавты Сергей Кудь-Сверчков и Сергей Рыжиков.
Эксперты поделятся с учениками школ, воспитанниками образовательного центра “Сириус” и центра молодежи в Салехарде, а также ребятами, находящимися на лечении в Московском национальном медицинском исследовательском центре детской гематологии, онкологии и иммунологии имени Дмитрия Рогачева, знаниями о том, как исследуют Землю из космоса. Школьники узнают, что такое орбита, на что влияет географическое расположение космодромов. Сделать занятие более насыщенным МКС помогут коллеги из Музея космонавтики.
Проект “Космический урок 2.0. Перезагрузка” стартовал минувшей осенью. Его цель — заинтересовать школьников сложными темами и сделать их более доступным для понимания. Своеобразными проводниками знаний выступают космонавты МКС. Проект открыт для новых участников
Организаторами этого события выступили Музей космонавтики и госкорпорация “Роскосмос”. Посмотреть прямую трансляцию урока можно на сайте Музея космонавтики, в соцсети “Вконтакте”. Эфир покажут страничке Роскосмоса и на YouTube-канале корпорации.
(По информации Учительской газеты)
Русский язык вошел в пятерку ведущих языков мира
Эксперты Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина оценили конкурентоспособность языков по шести параметрам. Русский язык занял пятое место в перечне 12 ведущих языков мира.
Русский язык оказался в рейтинге выше, чем португальский, арабский и немецкий, однако уступил английскому, французскому и китайскому языкам.
Согласно исследованием, русский занимает восьмое место в мире по числу говорящих на нем (258 млн человек). По количеству пользователей интернета, которые на нем общаются, – десятое место. А вот по число сайтов – второе место, хоть и с большим отрывом от сайтов англоязычных. 8,6% против 60,3%.
Русский язык является официальным в 15 крупных международных организация из 23 проанализированных. В частности, это ООН и глобальные отраслевые организации, которые ей подчиняются.
В двух ведущих научных базах данных Scopus и Web of Science русский язык используется часто, а потом занимает пятую строчку. СМИ использует его чуть реже, поэтому в этом случае седьмое место.
(По информации Учительской газеты)
Российские школьники создали нейросеть для выявления патологий легких
Финалисты программы «Большие вызовы» разрабатывают специальные системы, которые могут анализировать медицинские изображения. В дальнейшем эти открытия помогут автоматизировать процесс работы врачей-рентгенологов, освободить их от рутинных действий и предоставить им больше времени для оказания помощи.
В сочинском центре одаренных детей «Сириус» заканчивается профильная смена, посвященная проблемам больших данных, финансовых технологий и машинного обучения. Шесть школьников из разных регионов России занимаются вопросами внедрения искусственного интеллекта в медицинскую деятельность.
Учащиеся разработали специальную нейросеть, которая позволяет анализировать медицинские снимки и находить патологии. Автоматизация исследований поможет повысить эффективность диагностики. В том числе к работе можно будет подключить удаленные поселения, где существует недостаток квалифицированных специалистов.
«Ребята создают модели и алгоритмы для анализа снимков легких. Искусственный интеллект можно обучить выявлять пневмонию и другие респираторные заболевания, опухоли или пневмоторакс. Речь не идет о полной замене врачей на ИИ, но автоматические системы поддержки могут значительно облегчить их работу. Кроме того, так мы исключим ошибки, которые человек может допустить из-за усталости и переутомления, ведь машине отдых не нужен», – говорит руководитель проектной разработки.
Главная задача – научить искусственный интеллект обозначать фрагменты пораженных легких и указывать на них врачу. Свои разработки школьники тестируют на реальных рентгеновских снимках из больниц.
По итогам смены ребята подготовят открытую библиотеку с разработками. Ей смогут воспользоваться специалисты со всего мира.
(По информации Учительской газеты)
Более 75% учителей подверглись профессиональному выгоранию
Согласно результатам совместного исследования программы по развитию педагогов “Я Учитель” и “Образовательной инициативы «Яндекса»”, свыше 75% педагогов испытывают симптомы профессионального выгорания. В целом острую фазу выявили у 38% учителей.
В исследовании приняли участие 38 тыс. педагогов, зарегистрировавшихся на онлайн-интенсив “Я Учитель”. Важно отметить, что профессиональное выгорание авторы раскрыли как “хроническое истощение эмоциональных, физических, волевых ресурсов, совокупность негативных переживаний, связанных с работой”.
Эксперты выяснили, что наступление профессионального выгорание у учителей не зависит от возраста и стажа. Его уровень у молодых и уже опытных специалистов находятся примерно на одном уровне.
При этом, если сравнивать с другими профессиями, то уровень выгорания среди педагогов намного выше. Например, среди сотрудников бизнес-структур он составляет 50%.
Исследователи заявили, что эти результаты должны стать поводом для изменений, а не паники. Предотвращению профессионального выгорания у учителей необходимо уделять особое внимание и обеспечивать возможности для организации отдыха.
Научный руководитель Института образования НИУ ВШЭ Исаак Фрумин отметил, что полученные сейчас результаты невозможно сравнить с исследованиями прошлых лет. Тогда использовались другие методики исследования профессионального выгорания. Так, в 2016 году признаки острой фазы выгорания с нарушением профессиональной самоидентификации показывали только 4% педагогов.
В профсоюзе “Учитель”, в свою очередь, результаты исследования связали с возросшей нагрузкой во время пандемии. По словам оргсекретаря организации Ольги Мирясовой, учителя этой осенью особенно переживали из-за ВПР и детей, отстающих от программы.
(По информации kommersant.ru)
Саратовские палеонтологи совершили открытие мирового масштаба
В Саратове обнаружили следы североамериканских птеранодонтидов . Открытие совершили преподаватели Саратовского технического университета имени Гагарина. Об этом сообщает Минобрнауки.
Считается, что эти рептилии обитали в конце мелового периода. В ту эпоху на территории Европейской части России, в том числе и Саратовской области, находилось мелководное Русское море. Птеранодонтиды не имели зубов и питались рыбой, а размах крыльев рептилии достигал 7 метров. Все представители этого вида вымерли одновременно с динозаврами в конце мезозоя.
Обнаружение останков этих существ в Саратовской области опровергло устоявшееся мнение палеонтологов о том, что ареал обитания гигантских птиц ограничивается Северной Америкой.
Новая находка изменила представления о предполагаемой области обитания рептилий. Теперь речь идет обо всем Северном полушарии.
Скорее всего, их следы уже находили в Великобритании, Венгрии и Киргизии, но они были интерпретированы, как места пребывания других видов птерозавров.
(По информации Учительской газеты)
Дошкольное образование
Совфед РФ поддержал создание яслей-садов при университетах
В Госдуме предложили открыть ясли-сады при университетах, в которых студенты смогут оставлять своих детей на время занятий.
Депутат Госдумы Иван Сухарев направил письмо на имя главы Минобрнауки Валерия Фалькова, в котором назвал стремление молодежи создавать семью в студенческое время позитивной тенденцией. При этом, появление детей ставит молодые пары в затруднительное положение. В частности, им просто не с кем оставить ребенка на время учебы.
Парламентарий отметил, что детские сады при университетах – редкое явление. Чаще всего они открыты для сотрудников вуза, если вообще существуют. Большинство учебных заведений такой возможности не предоставляет.
Исходя из этого, депутат предложил предусмотреть создание яслей-садов при государственных университетах. Их услугами смогут бесплатно пользоваться студенты всех форм обучения.
Председатель комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова, в свою очередь, идею поддержала и сообщила, что законодательство уже позволяет принять подобные меры. По её словам, идея создания яслей при вузах здравая и поможет поддержать решение семей завести детей.
(По информации russian.rt.com)
В Брянске состоялся конкурс среди молодых специалистов дошкольного образования “Педагогический дебют”
Профессиональный конкурс среди молодых педагогов детского сада в одном из детских садов города Брянска “Педагогический дебют – 2020” состоялся 10 декабря.
Одиннадцать участниц конкурса представили визитные карточки и презентации из своего опыта работы на тему: “То, что у меня хорошо получается”. С подготовкой к выступлениям им во многом помогали старшие наставники.
По словам заведующей детского сада “Росинка”, победителя Всероссийского конкурса “Лучший руководитель РФ” Татьяны Панихидкиной, мероприятие помогло сплотить новый коллектив. Молодые специалисты познакомились друг с другом и стали увереннее и целенаправленнее входили в свою профессию. У каждого из них появилась возможность раскрыть свой творческий потенциал, продемонстрировать, как они видят себя в профессиональном будущем.
Сегодня многие говорят о том, что молодые специалисты не хотят идти в дошкольные учреждения из-за маленькой зарплаты, но Татьяна Панихидкина считает иначе, так как именно в “Росинку” пришли молодые, талантливые, творческие и желающие работать педагоги дошкольного образования.
Детский сад, открывшийся только в прошлом году, оснащен по последнему слову техники. Он рассчитан на 270 мест. Интерактивное оборудование и плавательный бассейн помогают проводить интересные занятия с ребятами. В саду две группы компенсирующей направленности (коррекция речи).
В жюри конкурса, помимо заведующей, входили педагоги, которые участвовали в аналогичных профессиональных марафонах. Это – воспитатель Татьяна Королькевич, учитель-логопед, а также победитель областного конкурса “Детский сад – мое призвание” Елена Чуприна. Жюри оценивало выступления участниц по следующим критериям: творческая подача, новизна, раскрытие темы опыта и др.
– Все педагоги с поставленной задачей успешно справились, – подчеркнула Татьяна Панихидкина. – Мы увидели, как вы можете показать себя, в каком направлении планируете работать дальше. Вы, молодцы, и наш коллектив влились действительно хорошие молодые кадры. Спасибо вам большое за то, что вы идете к нам, любите свою профессию и самое главное – любите детей.
По мнению Елены Чуприной, одни участницы привлекли жюри эмоциональными выступлениями, другие – грамотно выстроенной теоретической базой, но все без исключения показали высокий уровень подготовки.
(Приваленко О. В Брянске состоялся конкурс среди молодых специалистов дошкольного образования “Педагогический дебют”/ Ольга Приваленко// Учительская газета. – 2020. – 11 декабря)
Начальная школа
Российские школьники выбрали топ 3 лучших блюд
Министерство просвещения провело опрос школьников в социальных сетях на тему питания в школьных столовых. В нем приняло участие более 3 тысяч школьников из более чем 60 регионов страны.
В ходе опроса было определено, какую еду предпочитают школьники. Результаты были представлены на всероссийском форуме школьного питания, который проходит в Саранске. В тройку лидеров вошли пицца, котлеты и борщ. За них в опросе проголосовало около 20% учеников. Чуть менее популярными оказались макароны, тушеная капуста и сосиски.
Весной Владимир Путин подписал закон о бесплатном горячем питании школьников. С 1 сентября 2020 года все учащиеся начальных школ должны быть обеспечены бесплатным горячим завтраком или обедом.
(По информации Учительской газеты)
Основная школа
Рособрнадзор: школы проведут ВПР очно
В ходе семинара-совещания по оценке качества образования обсуждались всероссийские проверочные работы (ВПР) в 2021 году. Было решено провести проверку знаний учащихся весной в очном формате. Точное расписание будет сформировано позже. Об этом сообщила пресс-служба ведомства на официальной странице «ВКонтакте».
В ведомстве заявили, что школы смогут самостоятельно определять график написания работ по предметам внутри предложенных сроков. Если эпидемиологическая обстановка не позволит провести ВПР весной, они будут перенесены на осень, как это было сделано в 2020 году. Проведение работ в дистанционном формате не рассматривается.
Впервые в 2021 году ВПР напишут учащиеся техникумов и колледжей. «Обучающимся будет предложено написать две проверочных работы: по профильному предмету и работу, проверяющую уровень общеобразовательной подготовки», – говорится в сообщении.
Всероссийские проверочные работы проводятся с 2015 года. По их итогам школы могут корректировать образовательные программы, а профильные ведомства оказывают необходимую методическую поддержку организациям с низкими результатами.
(По информации Учительской газеты)
Дистанционную работу назвали тяжелой 17% учителей
2,5 тыс. педагогов из 84 регионов рассказали о том, какие трудности сейчас возникают в работе. Результатами исследования поделились эксперты ОНФ “Равные возможности – детям” и фонда “Национальные ресурсы образования”.
Несмотря на пандемию, 11% опрашиваемых заявили, что работа приносит им удовольствие и практически не заставляет расстраиваться. Ещё 8% учителей отметили, что не сталкиваются с существенными проблемами.
Трудности, которые можно преодолеть возникают у 31% педагогов. Ещё 32% сообщили, что не все задания можно выполнить, что значительно усложняет работу. 17% респондентов заявили, что работать откровенно тяжело.
В основном учителя жалуются на непомерную нагрузку, избыточную отчетность, плохое техническое оснащение класса и сложности с интернетом. Лишь 12% педагогов сообщили, что техническое оснащение класса их полностью устраивает. 28% отметили, что остаются на позиции “скорее устраивает”.
В нескольких школах долгая самоизоляция привела к увеличению числа внеклассных мероприятий. Некоторые образовательные учреждения ввели “смешанный” формат обучения, когда определённое количество школьников подключаются к урокам дистанционно.
Устанавливают формат обучения местные власти.
Несмотря на возникающие сложности, большая часть учителей устраивают отношения с учениками. Чуть хуже учителя оценивают отношения с родителями. Сложнее всего выстраивается работы с администрацией школы. В апреле же сообщалось, что каждый второй из 2,7 тыс. подростков рассказали, что учиться дистанционно для них сложно.
(По информации Российской газеты)
В России появились хулиганские паблики для срыва онлайн-уроков
Российские школьники стали объединяться в сообщества, целью которых являются срывы дистанционных занятий в Zoom. Возможной причиной отклоняющегося поведения называют усталость учащихся от онлайн-обучения.
Добровольцы Национального центра помощи детям и Лиги безопасного интернета в ходе мониторинга в сети Интернет выявили хулиганские сообщества во «ВКонтакте», Твиттере и Телеграме. Они созданы школьниками из России и ближнего зарубежья.
В группах предлагаются бесплатно или за деньги ссылки на дистанционные занятия в Zoom. После получения ссылки нарушители входят на урок под именем одного из учащихся и начинают неприлично выражаться или показывать видео непристойного содержания. Подобные срывы уже совершались во многих регионах страны.
Директор Лиги безопасного интернета Екатерина Мизулина намерена обратиться к компании Zoom с просьбой усовершенствовать настройки приложения для урегулирования сложившейся ситуации. Также член Общественной палаты РФ напомнила родителям, что такое поведение безответственно и может привести к неблагоприятным последствиям.
(По информации Учительской газеты)
В новом году более 2 тыс. школ получат субсидии на горячее питание для младшеклассников
С 1 января около 2 тыс. школ начнут получать деньги на организацию горячего питания для младших школьников.
Премьер-министр Михаил Мишустин сообщил, что для этого уже подготовлены нужные корректировки в правила предоставления субсидий.
Напомним, федеральные средства на обеспечение учеников начальной школы горячим питанием все регионы, обладающие подобной возможностью, начали получать с 1 сентября. По словам главы кабинета министров сейчас их количество составляет 38 тыс. школ.
Ранее “Учительская газета” сообщала о том, что на горячее питание школьников направят около 205 млрд рублей.
(По информации агентства ТАСС)
Российские школьники вошли в топ 10 лучших в мире по уровню математического и естественнонаучного образования
Исследование TIMSS в 2019 году провела Международная ассоциация по оценке учебных достижений IEA. О его итогах рассказал министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
Россия продолжает занимать лидирующие позиции по качеству школьного образования. Такой вывод был сделан в ходе исследования TIMSS, которое проводилось в 2019 году. С его помощью были оценены знания более 600 тысяч школьников.
Кравцов заявил, что полученные данные свидетельствуют о сохранении в российских школах фундаментальной подготовки, которая формирует навыки, необходимые для дальнейшего обучения. Результаты будут рассматриваться при оценке реализации цели войти в топ 10 стран мира по качеству общего образования, которая была сформулирована президентом России.
Международное мониторинговое исследование качества школьного математического и естественнонаучного образования (TIMSS – Trends in International Mathematics and Science Study) – это программа, позволяющая оценить общеобразовательную подготовку учащихся. Анализируется уровень знаний четвероклассников и восьмиклассников по математике и естественнонаучным предметам, а также одиннадцатиклассников по углубленным курсам математики и физики.
(По информации Учительской газеты)
«Аврора» обеспечит планшетами 700 тысяч российских учителей
Учителей бесплатно снабдят гаджетами до 2024 года. Такое заявление сделал заместитель министра цифрового развития Олег Качанов на заседании в Государственной Думе РФ, посвященном реализации национального проекта «Цифровая экономика».
По его словам, для учителей 5-11 классов в программе «Аврора» заложено порядка 700 000 планшетов. Одной из главных задач ведомства Качанов назвал обеспечение и развитие Wi-Fi-сетей в образовательных средних учебных заведениях страны. Каждый школьный кабинет будет иметь возможность подключения к интернету.
Накануне глава государства Владимир Путин прокомментировал мнение генерального секретаря Организации Объединенных Наций о проблемах обучения в школах в период пандемии. Президент подчеркнул, что в нынешних условиях чрезвычайно важно обеспечить доступность образования посредством высокоскоростного интернета.
(По информации Учительской газеты)
Выпускникам школ не придется писать контрольную по истории для допуска к экзаменам в 2021 году
В России могут ввести обязательную контрольную работу по истории перед ОГЭ и ЕГЭ. Однако нововведение будет опробовано не в текущем учебном году. Об этом сообщила пресс-служба министерства просвещения.
Новая концепция преподавания курса «История России» была утверждена в министерстве просвещения РФ в октябре 2020 года. Одним из преобразований является обязательное написание контрольной работы по истории, которая станет допуском к ОГЭ и ЕГЭ.
«В качестве пилотного проекта целесообразно введение для всех выпускников обязательной контрольной работы, имеющей статус допуска к ГИА», – сообщается в документе.
Уполномоченные органы совместно с профильными педагогами на данном этапе занимаются тщательной проработкой плана введения проверки знаний школьников по истории.
«Конкретные процедуры итоговой аттестации регламентируются нормативными актами. В настоящее время контрольная работа по истории не содержится и не применяется как обязательное условие допуска к итоговой аттестации», – уточнили в ведомстве.
Ранее экс-министр просвещения Ольга Васильева сообщала о том, что ЕГЭ по истории может стать обязательным для всех выпускников к 2022 году.
(По информации Учительской газеты)
«Учитель» призывает отменить ВПР
Члены межрегионального профсоюза работников образования «Учитель» направили на имя руководителя Рособрнадзора Анзора Музаева обращение с требованием отменить проведение Всероссийских проверочных работ (ВПР). В материалах, приложенных к документу, объясняется, почему ВПР, по их мнению, не имеют смысла.
Обращение стало результатом флешмоба, который организовал профсоюз за отмену ВПР. В ходе акции были собраны фотографии и высказывания педагогов, поддержавших инициативу. В материалах, которые теперь переданы в Рособрнадзор, представлено мнение ряда учителей.
В частности, они говорят: «Я и, уверена, мои коллеги по школе присоединяемся к требованию. Нас сделали заложниками ВПР. Мало того, что учителей заставили проверять ВПР, т.е. выполнять работу за «чужого дядю», так еще требуют глубокого анализа ВПР по каждому ученику (все бесплатно)». Или: «Поддерживаю педагогов на 100%. Я в школе работаю 25 лет. В последние годы мы только готовим к чему-нибудь, оформляем таблицы с отчетами и заполняем электронный журнал».
В письме на имя Анзора Музаева, уточняется, что «учителя протестуют не против проверки знаний школьников, а против ничем не оправданной перегрузки – своей и своих учеников».
Тем временем в Рособрнадзоре подчеркивают, что Всероссийские проверочные работы необходимы для того, чтобы выявить и решить имеющиеся проблемы в дистанционном образовании. Иначе пробелов станет еще больше.
ВПР: отменить нельзя оставить
В сентябре, когда в школах России начались ВПР, в открытом письме министру просвещения Сергею Кравцову профсоюз «Учитель» указывал, что «ВПР вредны и бессмысленны, особенно в почти экстремальных условиях обучения в ситуации эпидемиологических ограничений. Они создают дополнительную нагрузку на детей и вынуждают учителей тратить бесценное время очного обучения на подготовку к тестированию и непосредственно контрольные работы».
О том, что ВПР будут перенесены на осень, стало известно в апреле. На брифинге, посвященном изменениям в вопросах оценки качества общего образования в 2019/20 учебном году, министр Кравцов тогда пояснил: решение о перенесении сроков ВПР было принято после консультаций с педагогами, родителями, представителями образовательного сообщества. Тогда же глава Минпросвещения подчеркнул, что ВПР это вовсе не формальная аттестация самих школьников, результаты работ необходимы для корректировки образовательного процесса.
«Такая диагностика должна показать уровень знаний школьников и выявить возможные пробелы в знаниях. После проведения этих диагностических процедур школы, учителя получат соответствующие рекомендации, и будет выстроена необходимая методическая работа. К этой работе мы привлечем педагогические вузы, институты повышения квалификации, методические службы. Она будет координироваться Министерством просвещения», – рассказал министр.
Повысить результаты
В ВПР этого года участвовали более 7 млн учащихся из 37 тыс. школ страны, что выше, если сравнивать с прошлым годом. Предварительные итоги показали некоторое снижение результатов. Об этом сообщал Рособрнадзор. Отмечалось также, что количество школ, имеющих проблемы с объективностью проведения ВПР, сократилось.
Напомним, в этом году стартовал проект «500+», направленный на повышение качества образования. Среди мероприятий проекта – формирование методики адресной поддержки школ с низкими образовательными результатами.
Профсоюз «Учитель», который в акции против ВПР поддержали, как сообщается на сайте организации, родители, школьники и коллеги из «Университетской солидарности», планирует продолжить кампанию за отмену ВПР. Письмо, переданное в Рособрнадзор, завершается словами: «Мы требуем отказаться от проведения ВПР как бессмысленной процедуры».
(По информации Учительской газеты)
Удалёнка в России перейдёт на новый уровень
Возможно, в недалёком будущем в российских школах мы увидим новую платформу для видеосвязи. Компании Mail.ru Group и “Ростелеком” заявили, что они создали программу для удалённого взаимодействия учеников и учителей.
«Сферум» – такое название получила платформа, которую планируется запустить уже в начале следующего года. Для проверки стабильности и удобства программы, ее протестируют в 15 регионах РФ. «Сферум» можно будет использовать на десктопах или же воспользоваться мобильными приложениями.
Российская платформа немного напоминает зарубежный Zoom, но возможности «Сферума» будут ощутимо расширены. Также программу облегчат, уменьшив максимальное количество участников с 1 тыс., как в Zoom, до 100.
Важно, что «Сферум» интегрируют с платформой «Моя школа», созданной Министерством просвещения, что увеличит возможности использования качественного учебного материала.
Стать участником «Сферума» можно, авторизовавшись через учётную запись VK Connect и портал «Госуслуги». Учителя и одноклассники не смогут увидеть личную страницу и информацию «Вконтакте», так как для работы платформа использует отдельный профиль.
(По информации Учительской газеты)
Колледжи
Российские колледжи приняли на 100 тысяч больше учеников в 2020 году
Прием в средние специальные учебные заведения в этом году достиг рекордных отметок. По сравнению с 2019 годом в колледжи и техникумы пришло на 100 тысяч человек больше. Общее количество поступивших превысило отметку в 1,2 млн человек.
На сегодняшний день в России функционирует более 3600 колледжей и техникумов, а также образовательных организаций внутри вузов, которые реализуют программы СПО. В них обучается более 3 миллионов студентов.
Положительное влияние на систему среднего профессионального образования оказывает федеральный проект «Молодые профессионалы». С его помощью происходит обновление профессиональных стандартов, формирование новых специальностей, открытие новых мастерских. В 29 регионах страны уже открыты Центры опережающей профессиональной подготовки. Вместе с этим растет заинтересованность школьников в получении средне специального образования.
Впервые в 2021 году будет проведен Всероссийский конкурс «Мастер года» среди мастеров производственного обучения образовательных организаций, реализующих программы среднего профессионального образования. Об этом сообщил директор Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения минпросвещения Виктор Неумывакин.
«В 2021 году будет впервые проведён Всероссийский конкурс профмастерства «Мастер года». Мы уделяем серьёзное внимание синхронизации подготовки кадров в регионах, и десять регионов участвуют в пилотном проекте по учёту потребностей субъектов малого и среднего бизнеса в формировании контрольных цифр приёма, в подготовке кадров», – заявил Неумывакин.
Конкурс необходим для государственной поддержки и поощрения талантливых, профессионально работающих мастеров, повышения престижа педагогических профессий. Вместе с этим с помощью конкурса проводится пропаганда передовых идей в области образования и подготовки и распространение лучшего педагогического опыта.
(По информации Учительской газеты)
Россия и Китай ищут точки соприкосновения в профобразовании
На международной конференции было подписано соглашение о сотрудничестве между двумя государствами.
Совместные исследования, обмен опытом, лучшими практиками в сфере подготовки будущих специалистов рабочих профессий предусматривает документ, подписанный Россией и Китаем в режиме видео-конференц-связи.
Организатором встречи выступило Министерство просвещения России, которое на церемонии представлял директор Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Минпросвещения России Виктор Неумывакин.
В составе Китайской делегации были генеральный директор Пекинской международной образовательной компании «WECO» Ван Хэ, замдиректора Пекинской профессиональной школы «Фэнтай» Ли Южун, заместитель директора по международному обмену Пекинского колледжа молодёжной политики Е Сянхун, заместитель руководителя Комитета образования Пекина Ю Цзюнь.
Напомним, что Россия активно развивает тему среднего профессионального образования. С 9 по 16 ноября 2020 года в очно-дистанционном формате прошёл чемпионат рабочих профессий стран БРИКС (BRICS Future Skills Challenge). Площадками для соревнования стали, в числе прочих стран, Россия и Китай.
(По информации Учительской газеты)
Коррекционная (специальная) педагогика
В России появится новый подход к работе с детьми и взрослыми с расстройствами аутистического спектра
Первый Всероссийский научно-практический онлайн-семинар «SPELL – комплексный подход к сопровождению людей с РАС. Опыт Великобритании» состоится 9 декабря. Мероприятие организовано Министерством просвещения Российской Федерации, Московским государственным психолого-педагогическим университетом (МГППУ) и Федеральным ресурсным центром по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) МГППУ (ФРЦ МГППУ).
На семинаре эксперты Национального общества аутизма (Великобритания) расскажут о базовых принципах подхода SPELL, включенного в государственные стратегии сопровождения лиц с РАС в Великобритании. Подход разработан крупнейшей некоммерческой организацией Европы, оказывающей сопровождение людей с аутизмом – Национальным обществом аутизма (Великобритания). Учитывая потребности лиц с РАС на разных этапах их жизни, подход позволяет выстроить преемственную систему непрерывного сопровождения лиц с РАС.
Подход SPELL обеспечивает условия для применения различных технологий и методов сопровождения людей с РАС с доказанной эффективностью, таких как программа TEACCH®, метод социальных историй (Social Stories™), система альтернативной коммуникации PECS® (Picture Exchange Communication System), методы прикладного анализа поведения, программы развития речи, моделирование, вмешательства, направленные на формирование социальных навыков и др. Все входят в международные реестры эффективных практик работы с лицами с РАС (напр.: National standards projects. Phase 2, Evidence-based practices for children, youth, and young adults with autism spectrum disorder 2014, 2020).
Концепция подхода SPELL базируется на пяти принципах – наиболее важных элементов лучших практик, применяемых в области аутизма: Структура (Structure), Позитивные стратегии и ожидания (Positive approaches & expectations), Эмпатия (Empathy), Снижение возбуждения (Low arousal), Связи (Links).
· Принцип Структуры (Structure) – это создание максимально предсказуемой, доступной и безопасной окружающей среды. Структурирование среды может достигаться, например, с помощью стратегий визуальной поддержки (visual support). Принцип структуры помогает человеку с РАС быть самостоятельным, снижает уровень зависимого поведения (например, использование подсказок).
· Принцип Позитивных стратегий и ожиданий (Positive approaches & expectations) направлен на формирование уверенности в себе у людей с РАС и опирается на сильные стороны человека. Применение данного принципа может снизить уровень тревоги, стать фундаментом для формирования различных социальных навыков.
· Принцип Эмпатии (Empathy) направлен на формирование у социального окружения людей с РАС (членов семьи, специалистов и т.д.) картины мира «глазами человека с аутизмом». Понимание и принятие человека с РАС является основой развития коммуникации и уменьшения проявлений тревожности.
· Принцип Снижения возбуждения (Low arousal) относится к адаптации среды, в которой находится человек с РАС. Среда должна отвечать таким компонентам как уменьшение беспокойства, направленность на получение поддержки сопровождающего специалиста, снижение отвлекающих факторов (уровень шума, вариативность цветовых схем, запахов, освещения и т.д.).
· Принцип Связей (Links) предполагает создание партнерских социальных связей людей с РАС, их семей, специалистов, работающих с людьми с РАС и других членов социального окружения, включая одноклассников, учителей, работодателей и коллег по работе.
Проведение семинара «SPELL – комплексный подход к сопровождению людей с РАС. Опыт Великобритании» стало возможным в том числе благодаря поддержке Фонда региональных социальных программ «Наше будущее», БФ Сбербанка «Вклад в будущее» и группы компаний «Исток-Аудио».
В семинаре бесплатно могут принять участие представители региональных ресурсных центров, специалисты систем образования, социальной защиты, культуры, спорта, представители общественных организаций, родительских ассоциаций.
Событие состоится 9 Декабря 2020 года с 11.40 до 19.00 в онлайн-формате. Зарегистрироваться можно на сайте ФРЦ МГПП.
(По информации Учительской газеты)
В Брянске подвели итоги слета-конкурса школьных лесничеств
В Брянске завершился XIV слет-конкурс школьных лесничеств. В этом году из-за коронавируса он проходил в онлайн-формате с 18 ноября по 1 декабря. В слете приняли участие более ста участников из 16 школьных лесничеств.
Впервые за всю историю к конкурсу присоединилось еще одно официально зарегистрированное школьное лесничество из школы №2 поселка Дубровка, которое было официально зарегистрировано только в этом году.
Как отметил директор Брянского эколого-биологического центра Николай Калиничев, областной слет-конкурс проводится, чтобы подвести итоги деятельности школьных лесничеств, вовлечь ребят в практическую деятельность по охране и защите леса, его природных ресурсов. Также он помогает организовать совместную деятельность специалистов лесного хозяйства и работников образования по изучению и восстановлению лесных экосистем региона.
Во время конкурса юные лесоводы показали свои знания в области ботаники и зоологии, экологии и лесоводства. Школьники представили свои исследовательские и творческие работы.
По завершении слета были определены победители и призеры. В индивидуальном конкурсе “Юные лесоводы” старшей возрастной группы первое место завоевал участник школьного лесничества Дятьковской школы №2 Егор Ермаков. В младшей возрастной группе первым оказался представитель школьного лесничества Дубровской школы №2 Никита Пинашкин.
В индивидуальном конкурсе “Юные ботаники” в старшей возрастной группе лидировала участница школьного лесничества Жуковской школы №2 имени Е. П. Новикова Екатерина Васичкина, а в младшей возрастной группе – Александра Рябова, которая представляла школьное лесничество Дубровской школы №1 .
В индивидуальном конкурсе “Юные зоологи” в старшей и младшей возрастных группах лучшими признаны: участница школьного лесничества Дятьковской школы №2 Елизавета Урейская и участник школьного лесничества Дубровской школы №2 Кирилл Гопин.
В командном конкурсе “Экологическое открытие” первое место заняла команда школьного лесничества “Родники” школы №1 г. Унеча. В конкурсе “Исследователь леса”, участниками которого также были команды, победу между собой разделили представители школьного лесничества “Березка” Бытошской школы Дятьковского района и участники школьного лесничества Жуковской школы №2 имени Е.П. Новикова.
Победителем в общем зачете стала команда школьного лесничества “Лесные голоса” Дятьковской школы №2.
Начальник регионального управления лесами Владимир Дзубан надеется, что многие участники соревнований в будущем выберут “лесную” профессию, поступят в институт лесного комплекса, транспорта и экологии БГИТУ и найдут себе достойное место в жизни.
Напомним, первое в стране школьное лесничество было организовано в Брянской области в 1949 году
(Приваленко О. В Брянске подвели итоги
слета-конкурса школьных лесничеств/ Ольга Приваленко //Учительская газета. –
2020. – 2 декабря)
Воспитание и дополнительное образование
В десяти регионах России запустят проект по обучению воспитателей-вожатых
С января 2021 года десять регионов России станут площадкой для апробации проекта подготовки вожатых, которые в дальнейшем вместе с учителями будут заниматься воспитанием в образовательных учреждениях. Если старт проекта пройдет успешно, такой формат распространят на всю страну.
Глава Минпросвещения Сергей Кравцов сообщил, что стандарт подготовки вожатых в рамках курса по патриотическому воспитанию уже утвердили.
В ведомстве также планируют готовить экспертов по опеке и попечительству на базе педагогических вузов. Министр уверен, что подобная мера решат большое количество проблем.
Помимо этого дети нуждаются и в позитивном медиаконтенте, открывающем многогранность профессии педагога. Для этого необходимо создавать специальные ролики и передачи для ребят.
По мнению главы ведомства, очень важна поддержка самих педагогов. Выплаты, установленные президентом России должны выплачиваться в полной мере, и за этим процессом сохраняется постоянный контроль.
Сергей Кравцов заявил, что добиться поставленной цели и постоянно развиваться можно только сообща.
(По информации официального портала «Российское образование»)
Президент внес в Госдуму законопроект о детских школах искусств
Владимир Путин внес в Госдуму законопроект об особом регулировании детских школ искусств. Положения документа направлены на создание условия для сохранения и развития российской системы подготовки по творческим специальностям.
В случае принятия законопроекта, изменения будут внесены в закон “Об образовании”. В частности в документе появится понятие “детская школа искусств”. Напомним, к ним относятся музыкальные, хоровые, художественные, хореографические, театральные, цирковые школы и школы художественных ремесел.
Согласно документы, при приеме в профильные вузы и учреждения СПО будут учитывать результаты обучения в детских школах искусств. Так, при поступлении приоритет отдадут наиболее одаренным абитуриентам. Цель данной инициативы – повысить устойчивость существующей системы и дать возможность ей развиваться.
Сейчас организация работы школ искусств передается региональным министерствам культуры, а утверждение порядка образовательной деятельности в них – Минкультуры РФ по согласованию с Минпросвещения. Таким образом ведомство получит право утверждать методики преподавания творческих предметов.
Министерство культуры, в свою очередь, будет контролировать цифры приема по специальностям и направлениям. В частности это касается обучения в вузах на бюджетной основе.
“Уникальность отечественной системы подготовки творческих кадров заключается в неразрывной связи предпрофессионального образования, среднего профессионального образования и высшего образования в области искусств”, – отмечается в пояснительной записке.
Новый порядок может вступить в силу с 2022/2023 учебного года.
(По информации Российской газеты)
Родители рассказали, сколько в среднем тратят на допобразование детей
Согласно исследованию, которое провели НПФ Сбербанк и “Сбербанк страхование жизни”, российские родители в среднем тратят на дополнительное образование одного ребенка 7,5 тыс. рублей в месяц. Это 1,6 млн рублей за весь образовательный процесс.
При этом, вышеуказанные показатели актуальны для 87% российских семей. 83% из них называют расходы на допобразование наиболее важными и приоритетными. Активнее остальных платным развитием детей интересуются родители в возрасте от 41 до 50 лет.
Основными причинами для посещения детьми секций и кружков родители назвали большое количество возможностей для самореализации, широкий кругозор и развитие личности.
В зависимости от уровня жизни и места проживания родители тратят от 6,3 тыс. до 20,6 тыс. рублей. Самая высокая стоимость кружков, по данным исследования, в Москве, Санкт-Петербурге, Екатеринбурге, Краснодаре и Тюмени.
За последние три года затраты родителей на допобразование выросли более чем в два раза. Ещё в 2017 года, по данным РАНХиГС, средняя сумма была на уровне 2,7 тыс. рублей. Годовые затраты достигали 25 тыс. рублей.
Спрос на платные дополнительные занятия вырос на фоне пандемии, когда дистанционное обучение порой больше мешало, чем помогало ребятам. Родителям пришлось обращаться к частным педагогам, чтобы помочь детям с иностранными языками и различными развивающими занятиями.
По данным РАНХиГС, 7,5% российских детей уже с первого класса занимаются дополнительно. Самые популярные предметы – русский язык и математика.
(По информации iz.ru)
Календарь воспитательной работы включили в общеобразовательную программу
Министерство просвещения России включило календарь воспитательной работы в общеобразовательную программу. Соответствующий приказ опубликован на официальном портале правовой информации.
Теперь школы будут самостоятельно разрабатывать календарь воспитательной работы на основе предложенных примеров.
В документе уточняется, что сейчас общеобразовательная программа в целом включает в себя учебный план, календарный учебный график, рабочие программы учебных предметов и модулей, оценочные и методические материалы, а также рабочие программы воспитания.
Также учебный план должен определять перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения всех видов образовательной деятельности.
Приказ вступит в силу с 1 января 2021 года.
(По информации Учительской газеты)
Названы авторы лучших в стране воспитательных программ
Подведены итоги Всероссийского дистанционного конкурса среди классных руководителей. 12 тыс. педагогов представили на суд жюри свои методические разработки воспитательных мероприятий. Победителем конкурса признана Елена Держурина, учитель иностранного языка школы № 1529 имени А.С. Грибоедова (Москва). Тема, которую педагог поднимает на занятиях с детьми, — «Патриотическое воспитание и формирование российской идентичности».
Это же направление работы выбрала призер конкурса
Татьяна Зверько, учитель биологии средней школы № 26 села Краснокумского
Георгиевского района (Ставропольский край).
Еще одним призером признана учитель начальных классов Наталья Субботина. Она
работает в средней школе № 11 имени Героя Советского Союза Николая
Пархоменко хутора Маевского Славянского района Краснодарского края.
Воспитательную работу с детьми Наталья Субботина строит на приобщении
школьников к культурному наследию.
С методическими разработками победителей, призеров и лауреатов смогут
ознакомиться их коллеги из всех российских школ. Лучшие работы конкурса будут
опубликованы в электронном периодическом журнале «Вестник образования»,
сообщает Министерство просвещения РФ.
Напомним, конкурс проводился с 1 октября по 10 декабря 2020 года, а методики
классных руководителей оценивал 81 эксперт из 48 регионов России.
(По информации Учительской газеты)
В российских школах появится ставка специалиста по воспитательной работе
В 2021 году в школах России введут должность специалистов, которые будут заниматься организацией воспитательной работы. Об этом заявил замминистра просвещения Денис Грибов.
В ходе семинара «Основы государственной культурной политики: первые итоги реализации (региональный аспект)», который прошел в Совете Федерации, обсуждался вопрос формирования новых ставок для сотрудников образовательных учреждений.
Так, в 2021 году в российских школах появится ставка специалиста по воспитательной работе. Её введут в 10 пилотных регионах, где к работе привлекут более двух тысяч специалистов.
(По информации Учительской газеты)
ЕГЭ
Дистанционное наблюдение во время ЕГЭ будет усилено в 2021 году
Рособрнадзор планирует увеличить объемы удаленного наблюдения во время проведения Единого государственного экзамена. Об этом заявил руководитель службы Анзор Музаев на встрече с вузами, участвующими в проекте “Корпус общественных наблюдателей”.
В сложившейся эпидемиологической ситуации здоровье учащихся и организаторов ЕГЭ остается в приоритете. Поэтому в планы Рособрнадзора входит сокращение количества очных выходов общественных наблюдателей и перевод системы отслеживания проведения экзамена в электронный вид. Это позволит снизить риски заражения коронавирусной инфекцией и в то же время сохранить эффективность наблюдения.
Подобная система уже была опробована во время экзаменов в 2020 году. На них работало 1530 онлайн-наблюдателей. В следующем году их число увеличится, появятся новые ситуационно-информационные центры в 69 регионах.
Сейчас видеонаблюдение является обязательным во всех пунктах проведения экзаменов. В 2020 году онлайн-трансляции с экзаменов велись из 98% аудиторий.
(По информации Учительской газеты)
Рособрнадзор запустил “Навигатор ГИА”
Рособрнадзор запустил сервис “Навигатор ГИА”. Специальный раздел на сайте ведомства поможет школьникам и учителям оперативно находить информацию для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ.
Ресурс также включает в себя актуальные новости, связанные с проведением выпускных экзаменов в 2020/21 учебном году. Основную часть составляют материалы Рособрнадзора и ФИПИ. Для удобства они снабжены аннотациями и краткими видеоклипами.
Все материалы навигатора распределили по трем разделам. Один из них включает информацию для девятиклассников, другой – для одиннадцатиклассников. Третий раздел предназначен для педагогов.
В ведомстве отметили, что материалы будут полезны для работы в классе, и для самоподготовки.
Ресурс будет постоянно обновляться в соответствии с актуальными изменениями.
(По информации пресс-службы Рособрнадзора)
ФИПИ начал публикацию материалов для самостоятельной подготовки к ГИА-2021
На сайте Федерального института педагогических измерений появился раздел “Навигатор подготовки”, который поможет школьникам самостоятельно подготовиться к Государственной итоговой аттестации.
Новый блок разделен на две части “Навигатор самостоятельной подготовки к ОГЭ” и “Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ”. В них уже можно найти рекомендации по подготовке к каждому предмету.
В ведомстве пообещали, что обновлять информацию будут не реже одного раза в месяц. Постепенно на сайте будут появляться и другие материалы со ссылками на соответствующие главы и параграфы учебников из перечня Минпросвещения, урок РЭШ и открытые банки заданий.
Публикации будут выходить до апреля следующего года включительно.
(По информации пресс-службы Рособрнадзора)
Авторизуйтесь для того, чтобы иметь возможность оставлять комментарии.