Педагогика и методика преподавания математики и информатики. Присваивается квалификация «Учитель математики и информатики» (252 ч.)

Код: СПКФ-136

Пройти курс в международном центре образования, г. Москва

Уважаемые коллеги!

Издательство Учитель в партнерстве с Международным Центром Образования г. Москва (МЦО) рады предоставить вам возможность в удобной и современной форме пройти обучение и получить не только актуальные знания и необходимые навыки, но и стать обладателем престижных документов об образовании, открывающих новые перспективы в трудоустройстве.

Записаться

Педагогика и методика преподавания математики и информатики. Присваивается квалификация «Учитель математики и информатики» (252 ч.) - предпросмотр

Педагогика и методика преподавания математики и информатики. Присваивается квалификация «Учитель математики и информатики» (252 ч.) - навигация, № 1

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Раздел: профессиональная переподготовка

Продолжительность: 252 ч.

Формат: дистанционно, круглосуточный доступ к записям занятий и материалам (офлайн)

Форма обучения: заочная

Популярный курс

Для кого: Директор, руководитель, заведующий, методист, Учитель-предметник

Образовательные организации: Общеобразовательные

Предмет: Информатика, Математика

Ключевые слова: Внеурочная деятельность, Информационные технологии, методика обучения математике, Современный урок, Математика, Показать все

Образец документа: Диплом с присвоением квалификации

Регистрация документа в ФИС ФРДО в установленные законом сроки

Учебный план: Учебный план

Образовательная программа: Образовательная программа

Диплом с присвоением квалификации: Учитель математики и информатики

Стоимость

2660 9500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Скидки

1 участник – до 72%
Коллективное участие – до 72%

Скидка по акции 72%.

До окончания акции осталось:

Скидка рассчитается автоматически при оформлении договора или заказа

Выбрать стоимость

Выберите подходящий вариант оплаты:

Акция -72%

Записаться и оплатить после льготного периода (срок обучения 2 мес.)

2660 9500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться и оплатить

Акция -26%

Записаться и внести аванс (1000 руб.) после льготного периода (срок обучения 3 мес.)

6980 9500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться и оплатить аванс

Последовательность действий:

Записаться и внести аванс 1000 руб. до начала обучения;
Оплатить 1-й платеж 2000 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
Оплатить 2-й платеж 3000 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
Оплатить 3-й платеж 3500 руб. за две недели до окончания обучения.

Показать весь текст

-65%

Второй диплом переподготовки

3325 9500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Слушатели курсов профессиональной переподготовки одной из программ обучения могут одновременно проходить профессиональную переподготовку по второй программе. Пожалуйста, скачайте заявку на второй диплом, заполните её и отправьте нам по адресу teach@uchmet.org

Скачать заявку

Показать весь текст

Акция -72%

Коллективная заявка от 3 до 4 слушателей

2660 9500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

Акция -72%

Коллективная заявка от 5 до 9 слушателей

2660 9500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

Акция -72%

Коллективная заявка от 10 до 24 слушателей

2660 9500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

Акция -72%

Коллективная заявка от 25 до 44 слушателей

2660 9500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

Акция -72%

Коллективная заявка от 45 слушателей

2660 9500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

Юридическое лицо

По договоренности

Нашли дешевле? Снизим цену!

Порядок записи юридического лица (организации):

Необходимо заполнить заявку организации и выслать ее на адрес teach@uchmet.org
После обработки заявки Вам будет отправлен договор и счет на оплату.
После оплаты счета и подписания договора указанные сотрудники организации будут записаны на обучение. Далее на указанный Вами e-mail будет поступать вся необходимая информация по процессу обучения.

Скачать заявку

Показать весь текст

Описание и содержание
Требования к слушателям
Вопрос-ответ
Отзывы
Лицензия

Профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и методика преподавания математики и информатики» (252 ч.) с присвоением квалификации «Учитель математики и информатики» предоставляет возможность освоить учителям-предметникам специальные компетенции, необходимые для осуществления педагогической деятельности и получить диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации установленного образца.

Программа разработана с учётом требований:

приказа Минздравсоцразвития России от 26 августа 2010 г. N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (должности педагогических работников - Учитель);
приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»;
федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).

Содержание программы предусматривает изучение как общепрофессиональных дисциплин (педагогика и психология; математика; информатика; ФГОС общего образования и предметное содержание образовательного процесса), так и специальных дисциплин (методика преподавания математики и информатики в соответствии с обновлёнными ФГОС; организация процесса обучения математике при изучении учебного курса «Вероятность и статистика»; составление рабочей программы педагога-предметника и условия ее реализации в соответствии с требованиями обновлённых ФГОС и ФОП; формы организации учебной и внеурочной деятельности обучающихся на уроках математики и информатики; современный урок математики и информатики в коррекционном классе в условиях реализации ФГОС и ФАОП; практикум по решению профессиональных задач).

Выдаваемый документ: диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации.

Форма итоговой аттестации: междисциплинарный квалификационный экзамен.

Теги: Математика; Информатика; Методика преподавания учебного предмета; Информационные технологии.

Содержание

Раздел 1. Педагогика и психология
- Педагогика как наука
  - Занятие 1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики
  - Занятие 2. Структура педагогики. Научное исследование в педагогике
  - Занятие 3. Образование как общественное явление и как педагогический процесс
  - Занятие 4. Педагогика в системе наук о человеке. Педагогическая наука и педагогическая практика
- Характеристика психологии как науки. Предмет и объект психологии
  - Занятие 1. Характеристика психологии как науки. Предмет и объект психологии
  - Занятие 2. История развития психологического знания
- Развитие и формирование личности
  - Занятие 1. Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”
  - Занятие 2. Общая психология: личность и пути ее формирования
  - Занятие 3. Познавательная деятельность личности
- Психолого-педагогическая компетентность и профессиональная культура педагога
  - Занятие 1. Психолого-педагогическая компетентность и профессиональная культура педагога
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Педагогическая профессия
  - Занятие 2. Педагогическая деятельность и ее характеристики
  - Занятие 3. Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания
  - Занятие 4. Профессиональная деятельность и личность педагога
  - Занятие 5. Воспитание в педагогическом процессе
  - Занятие 6. Воспитательный потенциал семьи в условиях социального партнерства со школой с учетом требований ФГОС
  - Занятие 7. Психологическая безопасность образовательного процесса как условие обеспечения психологического здоровья
  - Занятие 8. Общая и профессиональная культура педагога
Раздел 2. Математика
- Алгебра
  - Занятие 1. Методы и задачи линейной алгебры.
  - Занятие 2. Методы и задачи векторной алгебры.
  - Занятие 3. Комплексные числа и их алгебраические приложения.
- Геометрия
  - Занятие 1. Задачи и методы аналитической геометрии на плоскости.
  - Занятие 2. Задачи и методы аналитической геометрии в пространстве.
- Основы математического анализа
  - Занятие 1. Исследование функций одной действительной переменной методами математического анализа.
  - Занятие 2. Задачи и методы интегрального исчисления функции одной действительной переменной.
  - Занятие 3. Задачи и методы дифференциального исчисления функции одной действительной переменной.
- Прикладная математика
  - Занятие 1. Задачи и методы оптимизации.
- Дискретная математика
  - Занятие 1. Задачи и методы дискретной математики.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Дифференциальные уравнения и методы их решения.
  - Занятие 2. Задачи и методы абстрактной и компьютерной алгебры.
  - Занятие 3. Задачи и методы теории чисел.
Раздел 3. Информатика
- Основные понятия и положения теории информации
  - Занятие 1. Основные понятия и положения теории информации.
  - Занятие 2. Абстрактные машины и алгоритмы.
- Технические и программные средства реализации информационных процессов
  - Занятие 1. Технические и программные средства реализации информационных процессов.
  - Занятие 2. Пакеты прикладных программ.
  - Занятие 3. Информационные технологии обработки числовой информации.
  - Занятие 4. Информационные системы.
  - Занятие 5. Экспертные системы, базы знаний и базы данных.
  - Занятие 6. Операционные системы, среды и оболочки.
- Моделирование, алгоритмизация и программирование
  - Занятие 1. Моделирование, алгоритмизация и программирование.
  - Занятие 2. Численные методы.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Информационные технологии обработки текстовой информации.
  - Занятие 2. Сетевые технологии обработки информации. Интернет-технологии.
  - Занятие 3. Информационные технологии мультимедиа.
  - Занятие 4. Аппаратная платформа и программное обеспечение информационных технологий.
Раздел 4. ФГОС общего образования и предметное содержание образовательного процесса
- ФГОС ООО: новые подходы к организации образовательной деятельности ОО
  - Занятие 1. ФГОС основного общего образования: нововведения и перспективы реализации
  - Занятие 2. Новые подходы к организации деятельности ОО в соответствии с изменениями во ФГОС основного общего образования
- Содержание и применение ФГОС ООО-2021 как фундамента образовательного процесса третьего поколения стандартов
  - Занятие 1. Содержание и применение ФГОС ООО-2021 как фундамента образовательного процесса третьего поколения стандартов
  - Занятие 2. Рабочая программа: новый формат в соответствии с ФГОС ООО третьего поколения
- Особенности содержания и организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО
  - Занятие 1. Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС СОО
  - Занятие 2. Особенности содержания и организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Рабочая программа воспитания: управленческие и методические решения при переходе на новые ФГОС НОО и ФГОС ООО
  - Занятие 2. Психолого-педагогические особенности обучения и воспитания школьников на этапе освоения ФГОС СОО
  - Занятие 3. Новые ФГОС НОО и ООО как источник содержания методической работы с педагогами
  - Занятие 4. Организация профильного обучения на уровне среднего общего образования в контексте актуальных нормативно-правовых документов РФ
  - Занятие 5. Комплектование библиотеки УМК по всем предметам учебных планов для реализации новых ФГОС НОО и ООО в соответствии с Федеральным перечнем учебников
  - Занятие 6. Развитие социально-эмоциональных навыков обучающихся в образовательной организации
Раздел 5. Методика преподавания математики и информатики в соответствии с обновлёнными ФГОС
- Обновлённые ФГОС ООО и СОО: ключевые новации в преподавании общеобразовательных предметов, конкретизация требований к предметным результатам
  - Занятие 1. Обновлённый ФГОС среднего общего образования: нововведения и перспективы реализации
  - Занятие 2. Требования к результатам освоения основной образовательной программы в обновлённом ФГОС СОО
- Учебно-методическое и организационное обеспечение процесса обучения математике и информатике в условиях введения ФГОС ООО (СОО)
  - Занятие 1. Методические аспекты обучения математике в основной школе в условиях перехода на обновлённый ФГОС 2021
  - Занятие 2. Учебно-методическое и организационное обеспечение процесса обучения информатики в условиях введения ФГОС
  - Занятие 3. Преподавание математики в условиях реализации ФГОС ООО третьего поколения
  - Занятие 4. Преподавание информатики в профильных классах в условиях реализации ФГОС СОО и введения профессионального стандарта “Педагог”
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Преподавание математики в классах углубленного и профильного уровней в условиях реализации ФГОС СОО
  - Занятие 2. Программа подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по математике в условиях ФГОС: содержание и методы реализации
  - Занятие 3. Современные здоровьесберегающие технологии на уроках информатики в соответствии с ФГОС НОО
  - Занятие 4. Реализация проектного метода обучения информатике и ИКТ на профильном уровне
  - Занятие 5. Системно-деятельностный подход при изучении теоретических основ информатики и информационных технологий
  - Занятие 6. Обновлённый ФГОС СОО как источник содержания методической работы с педагогами
Раздел 6. Организация процесса обучения математике при изучении учебного курса «Вероятность и статистика»
- Организация процесса обучения математике при изучении учебного курса «Вероятность и статистика»
  - Занятие 1. Организация процесса обучения математике при изучении учебного курса “Вероятность и статистика” в основной школе с учетом требований ФГОС ООО и ФОП ООО
  - Занятие 2. Приемы и способы достижения предметных результатов по математике при освоении учебного курса “Вероятность и статистика”
- Основы теории вероятности и математическая статистика
  - Занятие 1. Задачи и методы теории вероятностей
  - Занятие 2. Задачи и методы математической статистики
Раздел 7. Составление рабочей программы педагога-предметника и условия её реализации в соответствии с требованиями обновлённых ФГОС и ФОП
- Рабочая программа: новый формат в соответствии с ФГОС ООО третьего поколения
  - Занятие 1. Рабочая программа: новый формат в соответствии с ФГОС ООО третьего поколения
  - Занятие 2. Составление рабочей программы педагога-предметника и условия ее реализации в соответствии с требованиями ФГОС ООО
- Составление рабочей программы математике и информатике и условия ее реализации в соответствии с требованиями обновленного ФГОС и ФОП
  - Занятие 1. Федеральная рабочая программа по математике: новые требования к преподаванию предмета на базовом и углубленном уровнях обучения в соответствии с ФОП ООО и СОО
  - Занятие 2. Федеральная рабочая программа по информатике: новые требования к преподаванию предмета на базовом и углубленном уровнях обучения в соответствии с ФОП ООО и ФОП СОО
  - Занятие 3. Планируемые результаты освоения учебного предмета “Математика” на уровне основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФОП
  - Занятие 4. Планируемые результаты освоения учебного предмета “Информатика” на уровне основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФОП ООО и ФОП СОО
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Нормативно-правовые основания разработки рабочих программ в ОО в соответствии с требованиями ФГОС
  - Занятие 2. Федеральные рабочие программы учебных предметов СОО: содержание, планируемые результаты освоения программ
  - Занятие 3. Методический конструктор проектирования рабочей программы по учебному предмету в условиях реализации ФГОС ООО третьего поколения
  - Занятие 4. Рабочая программа педагога-предметника как инструмент реализации ФГОС
  - Занятие 5. Федеральная рабочая программа воспитания: направления, целевые ориентиры в условиях реализации Федеральной образовательной программы основного общего образования
  - Занятие 6. Рабочая программа учебного предмета и курса: новый формат в соответствии с обновлённым ФГОС СОО
Раздел 8. Формы организации учебной и внеурочной деятельности обучающихся на уроках математики и информатики
- Внеурочная деятельность: управленческие и методические решения при переходе на новые ФГОС НОО, ФГОС ООО и ФГОС СОО
  - Занятие 1. Внеурочная деятельность: управленческие и методические решения при переходе на обновлённый ФГОС СОО
  - Занятие 2. Эффективные формы организации внеклассной и внеурочной деятельности, досуговой организованной активности обучающихся
- Формы организации учебной и внеурочной деятельности обучающихся на уроках математики и информатики
  - Занятие 1. Формы, методы и особенности подготовки школьников к олимпиадам и конкурсам по информатике в урочной и внеурочной деятельности
  - Занятие 2. Интеграция учебной и внеурочной деятельности учащихся в предметных областях "Естествознание", "Математика" и "Квантум-технологии дополнительного образования"
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Проектная, исследовательская и краеведческая деятельность в урочной, внеурочной деятельности и дополнительном образовании
  - Занятие 2. Исследовательская и проектная деятельность как эффективный инструмент реализации ФГОС в условиях цифровой образовательной среды
Раздел 9. Современный урок математики и информатики в коррекционном классе в условиях реализации ФГОС и ФАОП
- Методика преподавания учебного предмета «Математика» и «Информатика» для детей с ОВЗ
  - Занятие 1. Методика преподавания начального курса математики в образовательной организации для детей с ОВЗ
  - Занятие 2. Коррекционная направленность уроков математики в школе для детей с ОВЗ: практический инструментарий
  - Занятие 3. Особенности обучения наглядной геометрии в образовательных организациях, реализующих АООП для обучающихся с ОВЗ
  - Занятие 4. Современные методы и приёмы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья на уроках информатики
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Разработка адаптированных основных образовательных программ основного общего образования обучающихся с ОВЗ с учетом требований ФГОС ООО-21
  - Занятие 2. Методики и технологии электронного и дистанционного обучения лиц с ОВЗ (инвалидов) в условиях стандартизации современного образования
  - Занятие 3. Рабочие программы воспитания и календарные планы воспитательной работы с обучающимися с ОВЗ как важная часть АООП: структура, требования к содержанию и результатам, условия реализации, проекты
Раздел 10. Практикум по решению профессиональных задач
- Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач
  - Занятие 1. Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач
  - Занятие 2. Алгоритм и оценка решения профессиональной задачи на основе реальных педагогических фактов
  - Занятие 3. Психолого-педагогическое взаимодействие как составная часть решения педагогических задач
- Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач
  - Занятие 1. Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач
- Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач
  - Занятие 1. Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач
  - Занятие 2. Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Проектирование профессионального саморазвития и самообразования педагога
  - Занятие 2. Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи
  - Занятие 3. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания
  - Занятие 4. Анализ педагогических ситуаций как форма оценки уровня квалификации педагогических работников
  - Занятие 5. Индивидуальный образовательный маршрут: технология проектирования (самопроектирования) и реализации
  - Занятие 6. Проектирование модели профессионального развития педагогов и образовательного учреждения в контексте идей непрерывного образования

Сообщество

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

заявление о приёме на имя руководителя;
копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном^* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен;
лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении^*;
копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации);
документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении.

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.

Задать вопрос

Часто задаваемые вопросы

Загрузка отзывов...

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

— Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Оформите подписку на курсы и вебинары со схожей тематикой и будете вовремя получать актуальные предложения от сайта УчМет. Подписаться на похожие курсы и вебинары